“你说咱们的组长是谁？”邹舟问。

“满春华，满大姐。”

邹舟在寸头上划拉一把说：“挺好的，满大姐是咱们支部的书记，这回咱们算是真的找到组织了！”

张茂年叼着一只包子，给狄思科竖了一个大拇指。

一觉醒来，就被告知抱上了大佬的大腿，这体验真不错。

当天下午，全班同学去礼堂参加了国企培训班的开学典礼，学习生活就算正式开始了。

国企培训班的课程不算多，每天只有两节课。

但每节课要上两个多小时，课后还会组织学员进行“两带来”交流。

所谓的两带来，就是每位学员都要为老师和同学带来一个热点问题，再抛出一个难点问题，让大家一起帮忙思考解决。

学员们最初上讲台的时候，还比较收着。

不过，党校的治学环境比较包容，有一个“讨论无禁忌”的传统，所以两三天过后，学员们的胆子变大了，讨论的话题也就越来越放得开。

这天，当代世界经济的课程结束以后，轮到一位名叫严励的学员上台发言。

严同学要跟大家讲的是国有企业产权改革的问题。

这个话题不算新鲜，前两天有一位女同学也在讲台上输出了自己的观点。

可是，这位严同学的特别之处在于，他对国有企业产权改革的看法，几乎是一面倒地大加抨击。

严同学认为，引入外来资本、私营经济，来购买稀释国有股份，已经造成了国有资产的大量流失，国退民进的过程，会造成国有资产被高价低估、企业干部暗箱操作、中饱私囊。

“以前的国企是‘大家拿’，很多职工家里缺什么了，就去单位拿点，反正大家都拿嘛。后来企业通过各种改革，减少了这种风气，又冒出了好多国企干部中饱私囊，‘大家拿’变成了‘拿大家’。他们拿的东西，远不止是扫帚墩布，针头线脑。国有资产的价值被低估，损失的金额单位是以百万计的！”

截止到这里，狄思科对他的观点还是比较认可的，改革的过程中确实存在这样的问题。

但是，对于严同学接下来的话，他就不敢苟同了。

严励认为，为了避免国有资产的大量流失，应该从企业内部寻找突破口，尽量保留国资占股，停止某些地方卖企业的行为，放缓产权改革的步子。

严励在讲台上口若悬河，讲了半个多钟头，他这次是放开了讲的，把很多人讳莫如深的问题，摊开在阳光下。

讲到精彩之处时，台下同学频频献上掌声。

今天正好有副校长来他们班旁听，所以，严同学不但在同学面前露了脸，也因为词锋犀利，在副校长那里留下了深刻印象。

上讲台的活动每天都要进行，而且是每天两个人。

严励讲完的第二天上午就轮到了狄思科上讲台。

他原本准备的热点问题是“企业并购，强强联合”，这也是腾飞公司比较有特色的改革内容。

不过，前一天听完了严励的演讲以后，狄思科心里一直憋着一口气，简直不吐不快。

所以，他思量再三，放弃了之前写好的发言稿，又连夜草拟了一份演讲提纲。

邹舟半夜醒来，发现他还在奋笔疾书，忍不住奇道：“你不是已经写好了发言稿么？怎么又写？”

“嗯，我对严励下午的发言有些不同看法，明天上午就是我去发言，我想借着大家还有印象，谈谈我对产权改革的看法。”

邹舟颔首说：“那你就说说吧，大家对这个问题看法不太一致，有些同学确实比较赞成严励的观点。”

在很多人看来，只要抨击国有资产流失，就是某种正确。

邹舟怕他太年轻，掌握不好分寸，遂提点道：“这个问题可大可小，你可得斟酌着来，别被人误以为你也是中饱私囊那一伙儿的。”

狄思科感激地冲他笑笑，算是谢过他的提醒。

学员要讲的议题都要提前一天告知组织员，如果学校里有老师教授对这个议题感兴趣，就会在演讲这天来班级旁听。

狄思科前一天就跟组织员说了，他要更改演讲内容，也讲讲对国有企业产权改革的看法，而且他明确表示，自己有不同看法。

所以，今天下课以后，来国企班一支部旁听演讲的老师比昨天多很多。

大家最喜欢这种不同观点的碰撞了！

狄思科径直走上讲台，在大家的掌声停止后，就笑着说：“我今天要讲的内容也是国有企业产权改革的问题。昨天，严励同学的演讲非常精彩，很多同学都赞成严同学的观点，我对严同学的观点也是部分认同的，为什么是部分认同呢？因为我并不认为担心国资流失就要叫停产权改革，这其实是一种因噎废食的表现！”