張卓文寫詩還是用中文，盧文秋借來他的草稿本，摘錄一首。

朝聖

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朝聖的路上人跡寥寥

隻有天上盤旋一群鴟鴞

要問那鴟鴞何以盤旋

請聽一聲聲淒厲鳴叫！

叫起瞭齊腰深小溪的顫栗

叫起瞭黃沙滾滾呼嘯

再看那遠方的三重寶塔

在曙光鴉鳴下何其峻峭

隻是鈴鐺聲緊，銅鑼聲靜，晚鐘聲遙

再難去細細觀摩攀賞

惜乎哉那一圈圈白煙迷蒙，紅煙繚繞

真有意思。主要是押韻押得好，有畫面感，除此以外一概讀不出來。敢情幾次例會白去瞭，還指望能有一點熏陶，結果還是那副土包子的品味。

他真羨慕張卓文。他小學就有美術課瞭。美術課！畢加索、梵高……盧文秋一時記不起其他名字。

張卓文和佐藤今天還吵瞭架，起因是佐藤讀不懂他的抽象派詩歌，又跟他說詩人的時代已經過去瞭。

“武士的時代不也過去瞭嗎！”張卓文罵道。

佐藤是武士迷，聽說傢裡有很多擺設。盧文秋總希望去看一看。

五月——也就是皐月——的天空，雨水少瞭，晴天多瞭起來。

盧文秋如今為數不多的樂趣，就是上田徑場跑步。他體力不是很好，每回隻能跑個四五公裡不到，速度也稱不上多快，用他自己的話，就是“尋個樂子”，順便清理一下精神和思路，強身健體那還是次要的。

還有和張卓文打桌球。盧文秋原本不會的，但看張卓文和中田打，看瞭一會就諳通門路，便慢慢上手瞭。

還有個叫齊藤靖夫的二年級學生，讀醫學的四眼仔，似乎也是悅文社的人，球也打得不錯。比張卓文稍遜一籌。

平時上課或者聊天聽到不懂的詞，盧文秋會記下，然後回到宿舍細細整理。因此日語學得愈發精湛瞭，有時能接住日本人的很多梗，當然，那時好像還沒有“梗”的說法。

他看瞭一眼齊藤的課表，幾乎是滿的。這也算醫學部的特色，光是實驗課就占瞭一小半。盧文秋自己已是研究生瞭，課程並不很多。他是研究東洋史學的，其實換言之就是專攻東亞這一塊。這倒沒什麼可實驗的地方。

用他自己的話來說是“說什麼研究，不過專門混日子罷瞭”。

他每天就這麼按部就班地過著。合上《金閣寺》，有時撐著腦袋想想，他爹娘和倆哥哥，現在又怎麼樣瞭呢。他想寄信回去，可是他們應該看不懂太多字。

他還是寫瞭一封。也不知道寄回去沒有。

可惜這裡沒有副本。

沒味兒的空氣，醞釀著某種不安的情緒。每個人好似如常過著，又有些不同。仿佛雨季之前的氤氳，他敏銳地察覺到瞭，但比起敏銳，也許更像一種多疑。所謂驚弓之鳥，或者說寄人籬下，不得不對什麼事情都打起精神。

來到日本這段時間，盧文秋也開始學著日本人的打扮，整飭自己的儀容。比起不修邊幅的佐藤，中田無疑是這一塊的專傢。於是他總去請教他。

“我帶你去發廊搗鼓搗鼓得瞭。”中田笑道。

“成。不會很貴吧？”

“我有熟人，能打折。”

在燙頭的時候，中田問他：

“聽說北京要辦奧運瞭？”

“是啊。”

“我挺想去看看的。那時候估計畢業瞭。到時盧同學會去嗎？”

“那當然。”

“北京是什麼樣子呢……盧同學去過嗎？應該去過吧？”

“沒去過。我傢在陜西呢。”

“陜西——遠嗎？有上東京那麼遠嗎？”

“可比那遠多瞭。”盧文秋笑道。

“嘖嘖，你說嘛，中國真大……”中田嘆道。

日本人的習慣，若非十分相熟的對象或是上級對下級，一般不以“你”稱呼，而是喊對方的昵稱，尤其是異性。假使用“你”，就親近得不能再親近瞭。

盧文秋回憶起他和張卓文第一次去食堂的中餐廳。

“點什麼？這兒中餐館可不便宜。”張卓文問道。

“我看看，麻婆豆腐吧。”

“我剛剛去點的時候，”張卓文說，“看瞭一眼那個廚師的胸牌。”

“怎麼？”

“是日本名字，做好預備。”

“誰說日本人一定做不好中國菜呢。”盧文秋笑道。

“我的意思是，估計味道會有點不同。”