可我，準备了好多小惊喜呢……盯着郑重放在桌上的四个小袋子，周四下午策划，周五赶着脚程四处买齐礼物时的兴奋与满足，在雨声中一点点变为失落。

初三一年，她担任班干部职务，尽心尽力调和同学关系，按着老师给的班级信息册，自发为同学準备生日贺卡和礼物惊喜，一位不落；同学受用，她做这事也开心，发现赠礼能获得关系上的回报，愈发愿意对周边人好。高一她也试着依葫芦画瓢，一旦听闻班上有同学生日，便认认真真写了明信片，再附上在商场认真挑选的小玩偶。然而随年纪长大，面对突如其来的好意，总是怀疑多过接受，心中嘀咕着、疑惑着司晨送祝福的缘由，衡量着司晨的价值是否值得关系的进一步接近与回赠礼物的必要性。再看到司晨几乎只要知道有过生日的同学，便有相同的举动，起初对于这份礼物的疑惑，也因发现自身并非被特殊对待，而对司晨的礼物不再过多关注；甚至并上素日来司晨未有进步的成绩，无缘故地升起对司晨的轻视，或是觉得她讨好，或是觉得她憨傻，对她不多加在意。

直至司晨发现自己生日时，祝福寥寥无几，向着母亲哭泣了一阵，日后便恪守和同学的距离，尝试放下潜意识中用物质交朋友的心理。尽管有时仍然习惯性地将自己所有的奉到周边人手中，但也不再期待着有任何回报。

或许也是曾期待过的，只是那一次并非有意的顺风耳，让她愈加明白一味的、在旁人看来无来由的付出，可能只是给他人平添负担。加上司晨成绩提升后，班内对她渐趋和善的氛围，更让她慢慢在心中种下一颗种子：只要自己是优秀的，在人际交往中，不用过于费力，似乎也能被他人接受。

而给陆刈的礼物，是司晨自全心全意投入学习以来，第一次认认真真地投入策划。她在周五下午轮番跑店时，初三时给同学準备礼物的、纯粹意义上的满足感，似乎又重新充满了她的心。

她想给陆刈过生日，或许并不仅仅是为了感谢陆刈，还有试探着，希望能将自己在高中慢慢凉下的对他人的期待，剖开献给一位可能的未来朋友。

天地被雨连成一幕幕风，从一头横扫到另一头。

这麽大的雨，肯定不能让陆刈单单为了自己的礼物出门啊……司晨无暇观赏素日爱的雨景，对自己生起了闷气。

但是，但是我可以去陆刈那儿呀！心默默地说着。

说干就干！她翻身下床，手指在键盘上快速翻飞，给陆刈传了讯息：

“陆刈，我想向你借一下你这学期的数学笔记。如果你方便的话，可以说一下你家地址吗？正好我母亲要去办事，可以顺路把我捎过来。不方便也可以拒绝，没事的。”

司晨果断地点击发送后，快速将四个整整齐齐挨在一起的小袋子一个个垒到包中，行云流水地换上校服，简单去卫生间用水拍了拍脸，便蹬上雨鞋，在玄关处等待着陆刈的回複。

手机那头，陆刈看着窗外的连绵暴雨，本想礼貌回绝；但想到司晨的数学成绩，终是放心不下，把自己的住址发送过去，又叮嘱一句，“快到了记得给我发消息，我到小区门口等你。”

司晨眼睛亮了亮，立刻打车去陆刈家。司机师傅雨天繁忙，一路开得速度奇快，司晨一路心惊胆战地听着积水不断扑到车侧的声音，一擡头发现计程车到了目的地，便迅速付了费用，歪歪斜斜地从车中逃离，撑着伞直奔陆刈所在的居民楼。

大雨模糊了天地，擡头却看见被绿爬墙围起来的水泥灰中，陆刈穿着白色短袖站在单元门口，正準备撑起伞去接司晨。短袖似乎有些大，套在陆刈身上随风摆着，空蕩而愈显瘦削利落，像身旁的叶子一般，在雨水的沖刷中绿的干净。

“怎麽不早些发消息。本来我可以直接在小区门口把笔记给你，你就不用下车淋雨了。”陆刈看着胡乱撑着伞的司晨的模样：裤子淌在积水中，颜色一半深一半浅，握着伞柄的手被斜吹的雨打湿，向下一点一点滴着水；又好气又好笑，语气中竟有几丝因关照而生出的责备。

司晨能听出陆刈话语中关心的情绪，低头不好意思地笑笑。手上动作却不停，解下背包，先道谢接过陆刈手里的数学笔记放入包中。然后连续掏出四个袋子，请陆刈帮忙一一接过。

“这是英语笔记，整理了各类应用文和续写文百搭素材，快到期末了，应该能用得上。”

“这是一个福袋，里面放了红色的丝带，可以在丝带上写自己愿望祈福。”