如果要修到共用一个抽屉，大概也得要十个月。

所以擦去你眼角的泪珠吧，我原谅你了。」

擦个屁泪，莫名其妙。

不过她肯原谅我，可见不是小气的女生。

只要不是小气的女生，那就好说话了。

『你之前干嘛装鬼吓我？』

「因为你笨呀。是你自己把我当成鬼的。」

『那你还是可以告诉我，你其实只是个补校学生而已。』

「谁叫你抽屉不收拾干净，活该被吓。」

『不好意思，我有苦衷。我要写一万字作文。』

「什么样的作文？」

『论孝顺或谈孝顺之类的，要比赛的。』

「你作文很好吗？」

『不好。我是被陷害的。』

「所以你是好人。」

『为什么这么说？』

「只有好人才会被陷害呀。」

这样的对话在面对面时只要花一分钟，

但在抽屉内的时空，却要花六天。

第三章

3.

『跟你商量一件事，让我把书放在抽屉里吧？』

「那些书又旧又脏，有本书上头还沾了耳屎，很恶心。」

『那是鼻屎。不信的话，你仔细看，里面有毛。』

「你更恶心。为什么不把书带回家？嫌脏吗？」

『在家里没办法写，心情会变差。我很不情愿写这篇作文。』

「那好吧。你可以把书放抽屉。」

『谢谢。请你吃一颗糖，日本的喔。』

「很好吃。谢谢。」

又把那四本书带来学校后的第三天，我终于写完了。

算了一下，一张500字的稿纸我共写了18张。

只约九千字，国文老师能接受吗？

我确定她不是小气的女生，但国文老师可是非常小气。

果然国文老师拿到稿子后的第一个动作，便是仔细数稿纸有几张。

竟然还用手指边沾口水边数，在数钞票吗？

「才18张。」数完后，国文老师皱起眉头。

『老师，我已经尽力了。』

「规定是一万字，就一万字。」他面无表情，「没得商量。」

『可是九千已经很接近一万了。』

「如果我欠你一万块，却只还你九千块，你能接受吗？」

『可以接受。』我小声说，『因为老师赚钱很辛苦。』

国文老师连内文都没看，便将那叠稿纸卷成筒状，作势要递给我。

「拿回去重写。」他说。

『可是……』

「可是什么？」他伸长了手，「拿回去！」

我心里干声连连，缓缓伸出右手接下。

高中生活果然是地狱。

虽然只差一千字，但所谓的「重写」，还是得再写一万字。

电脑不发达的年代，没办法任意在文章内插进文字。

我只能以这九千字为草稿，然后想尽办法绞尽脑汁生出一千字，

最后再重新写出一万字稿子。

「喂，稿子写得如何？」

『写完了，但被老师退稿。因为只有九千字。』

「你的老师太小气了吧，九千已经很接近一万了。」

『你的第一句我同意，第二句和我的想法一样。』

「那你怎么办？难道再重写一万字？」

『是啊。我正烦恼该怎么生出额外的一千字。』

「何不以自己为例？这样也许能写更多。」

『基本上我是个低调的人，难道我割肾医父、卖血养母、常常牵着

奶奶的手过马路的事也要写出来让大家都知道吗？』

「你很无聊耶！」

她这次写的「无聊」倒是给了我灵感。

因为无聊的人，废话一定多。

我脑中灵光乍现，想出一套直接将文章变胖的方法。

「很」用「非常」代替，死都不省略形容词的「的」和副词的「地」；

还有要善用一些虚无缥缈的字，如「了」、「就」等。

而且多加标点符号，因为标点符号也占稿纸的一格。

我已经落魄到为了能多写一个字而不择手段的地步了。

例如：

今天饭很好吃，吃完饭我到街上悠闲逛街，在地上捡到一块钱。

可以改为：

今天（的）饭（非常）好吃，吃完（了）饭（，）我（就）到街上

悠闲（地）逛街，在地上捡到（了）一块钱。

原本包含标点符号只有28字，瞬间增加为35字。

我精神抖擞，逐字阅读稿子，用红笔把增加的字直接加注在稿纸上。

整份稿子在这个增胖计划中，粗略估计约多了一千一百个字。

增加最多的是「的」字，果然只要用心，文章到处都可加「的」。

多年后电影《食神》的经典对白：「只要用心，人人都可以是食神。」

也呼应了这点。

『嘿嘿，我已经找到那额外的一千字了。』