“這還難？給你的是學科基礎課程，給學生們打好基礎就行，沒什麼深度，你連這都上不瞭？”

“內容沒難度，可是學生會給我上難度啊！”

寧非名玩味地看著他，道：“看來得給你磨磨課瞭。這樣，你把下周的課備出來，周末先上給我聽聽。”

“什麼？”謝書白一個博士，給本科生上課當然沒大問題，可是在老師面前，別說上課瞭，就是念稿子他也怵啊！

“你已經聽清楚瞭，我不會再重複，你要是做不好，”寧非名一把講他按下來，一巴掌拍在他屁股上，“老師隻好打板子瞭。”

“不要！”謝書白大喊一聲，趕緊掙脫瞭，一看，那臉已經紅瞭個透。

寧非名瞧著他那模樣，不由得笑出瞭聲。

不過虧瞭這塊大石頭壓在心上，謝書白這周備課一點也不敢放松，不僅把知識點列得面面俱到，還一邊做ppt一邊想每個知識點會有什麼疑問，越想越多，最後竟多找瞭十幾篇論文來充實課堂內容。做完ppt，他又自己試講瞭三四次，這麼準備完，三四天就過去瞭。

就這狗屁速度，哪還有時間寫論文啊？謝書白看著自己的大黑眼圈，不由得耷拉下瞭腦袋。

就這，在給寧非名試講的時候，還被批瞭個狗血淋頭。謝書白鬱悶得很，躲回房間去不說話瞭。寧非名有點無奈，過瞭會就進房去安慰他：“讀博四年，抗壓能力還這麼差？說你幾句都不行瞭？”

“讀博的時候隻被批評不會做研究文章寫得差，現在是被批評不會講課，我都快一無是處瞭。”謝書白難受道。

寧非名揉揉他腦袋：“好瞭，老師知道你用心準備瞭，其實你做得很好，但是老師本來就要要看你有什麼問題的，也不能老是誇你，有問題就改，有什麼大不瞭的？”

“道理我都懂，就是有點難受。”

“有什麼可難受的？你要真這麼去上課，已經綽綽有餘瞭，說不準還會收獲一大票迷弟迷妹呢！到時候再收個學生，就有人管我叫師爺瞭。”

這話可新奇，謝書白的註意力一下就被轉移瞭，不住想象著一個傻愣愣的本科生管寧非名叫師爺的畫面，“撲哧”一下笑出瞭聲。

“不行，太好笑瞭，老師您這麼年輕！”

“再年輕，也有老的一天，等你能收學生的時候，老師就不年輕瞭。”

寧非名今年已經三十九歲，要是謝書白五年之內當上碩導收學生，那會也四十四瞭，而且，謝書白能不能在五年內收到學生還說不準呢！

“老師。”

“嗯？”

謝書白抱著他，悶聲道：“我不想收學生，也不想您老。”

寧非名輕輕拍拍他的背：“傻話，誰不老呢？”

謝書白第二周上課，一進教室就嚇瞭一跳——他看見教室最後那個熟悉的身影瞭，寧非名竟然來聽他上課。

謝書白深呼吸，想，再怎麼樣也不能在這些大一學生面前丟老師的臉！

這一次課，年輕的謝老師發揮得很好，因為練習過好幾次，內容熟得不能再熟，幾乎是全脫稿，有些細節，學生沒註意到的，他還主動提出來進行瞭拓展。學生們全都仰著頭，一邊無聲驚嘆一邊奮筆疾書。看著學生們崇拜的眼神，謝書白也隻是淡淡的。

寧非名知道他是表現給自己看，有點好笑，卻也不說什麼，聽瞭一半，悄悄推門出去瞭。

課後，學生們圍著謝書白問這問那，表現出瞭對學習的極大熱情，謝書白一邊笑著回答問題，一邊往教室後面看，卻沒見到那個身影瞭。

謝書白解決完學生的問題，一路往學院去，進瞭學院就直沖寧非名辦公室。學院裡老師和學生來來往往，見到他就喊謝老師，謝書白毛毛躁躁地點點頭，跑沒影瞭。

“老師！”

寧非名坐在辦公室裡，淡淡道：“怎麼瞭？”

“您怎麼走瞭？”

“看你上課狀態挺好的，我也就不用盯著瞭，以後就這麼少，不用擔心。”

“我上得好嗎？”

“好，謝老師上得最好。”

謝書白也知道老師是哄自己，但不知怎麼的就是很高興，傻傻地笑瞭。

不過上課隻是謝書白的第一個考驗，當瞭老師，不僅要上課，還要處理學院、學校各類事情，參加各種各樣的學生活動，加上寧非名現在手裡帶著的博士生碩士生，以後他都少不得要幫忙指導，忙得腳不沾地的日子不遠瞭。