过了会儿，他眼睛里迸射出亮亮的光，擡头看向趴饭桌上做作业的我，“吃得苦中苦，方为人上人。读书哪有不苦的？妹崽，你好好学，只要把书读出来，苦日子就到头了。”

爷爷对我说的这番话，类似的，可能每个有学生的农村家庭都进行过。

我们就这麽揣着哪天忽然就没老师教的念头有天没天的上着学，只后来谁也没料到，周老师将他的一生都奉献在了这里。

第 2 章

周老师还没在我们“期望”中离开，很快先引来了一位姑娘。

那是个夏日的午后。

她背着农村常见的打猪草用的竹编大背篓，拿把镰刀，从教室后面那个四五米高的斜土坡上滑下来，摸到我们教室后面的阴沟边，抓着生鏽的铁栏杆朝我招手，叫我过去说话。

我们这教室没有玻璃窗——那会儿我们甚至都不知道玻璃窗长什麽样。也没电灯，教室里的光线全靠左右两边墙上开的四个大窗口借天光照亮。

窗口上安着木质窗框，中间竖起十来根铁栏杆便是窗子了。

因着两边墙通透，平时刮风下雨，坐在窗边的同学就要遭殃，只能尽量往中间挤。如果遇到大风大雨的天气，就是挤到教室中间也没用。冬天上学最艰苦，刺骨的寒风从两边墙上四个没有封的窗子对着吹进来，大伙儿冷得打抖，清鼻涕长流，教室里常闻呼鼻子的声音。

她歪着头打量了我好一会儿，然后手伸进铁栏杆来揉了下我的头顶，笑着说：“几年没见都长这麽大了，上学了吶。听说你读书很厉害，是班长呢，真的？”

小孩子都爱听人夸赞，我自然开心，可又腼腆，所以我只不好意思地笑了下并没说话。

“真能干。”她又热情地称赞道，“是读书的料。”

我奇怪起来。

我跟她又不熟，她无端跑来表扬我。

她好像会读心术，漆黑的眼晶亮亮地看着我，语气有些惊讶：“你是不是不认识我呀？我是村里李会计的女儿吶。”

“……哦。”

我低了头看着脚尖儿，掩饰自己的局促，勉强交际着。

她这麽说了，倒是跟我的距离拉近了，但我还是跟她不熟。

李会计不是我一个队的，非亲非故，我一个小孩子，哪里去认识他？我只从爷爷嘴里听说过他。

村里一年里头会开几次村民大会，讨论交公粮啊，种果树啊，分蚕种，修公路等等涉及全村人切身利益的事情，开会地点就在村小操场坝，爷爷都会去参加，他认识我们村儿不少头面人物和其他队的强人。那李会计一直管着全村的帐，“李会计”这个称呼就是这麽叫开的，反而他的名字倒是没人喊了。

对方看我一脸迷茫，猜出来我还是不认得她，笑了下，再道：“我还跟你姑姑是同学呢。我以前去你们家玩儿过的。后来你姑姑去云南昆明打工，跟着你爸妈一起的。我跟她经常通信，我都知道。春兰，你爸就是你姑的二哥，对吧？”

噢，这下我想起来了。

我姑是有个要好的女同学来家里串过门，每次来，奶奶都要打两个荷包蛋招待她。姑姑初中毕业后没考上学，跑外面去打工去了后我就再没见过她了。

我仔细看她，多看两眼，确有几分熟悉的影子。

我为自己没能认得人而脸红，红着脸点头，也热情起来，“对，我姑喊我爸二哥。不过我姑去年就回来了，她嫁人了，你知道吗？”

“当然知道啊。她结婚的时候是劳动节，我在外省打工，没回来成。——春兰，你也该喊我一声姑。”

“姑。”

李姑姑也不在意我闷，一直热情的找话题引我说话。

“学习累麽？”

“不累。”

“作业多吗？”

“不多。”

“周老师对你们好不好？”

“好。”

“他给你们布置的作业多麽？”

“不多。”

……

渐渐的我发现，李姑姑一直车轱辘似的跟我扯东扯西的问些无关紧要的事情，我焦躁起来——她喊住我到底要跟我说什麽呀？有些问题都问两遍啦。马上就要上课了，我真担心被周老师抓到我没好好午休那就惨了。

周老师施教严格，每次来上课，他必然带着他那把自制的竹篾块来教室。

那把竹篾块长约二十五厘米，宽约五厘米，厚约两厘米，旧时称之为“戒尺”。

这把戒尺是专打我们手板儿心用的。

周老师还延用着旧时代惩罚学生的方式。

但只要你没犯错，他就不会轻易打你，可打起来是真疼啊。

竹篾块柔韧，有弹性。而人在紧张的时候，身体下意识是紧绷的、僵硬的。正所谓以柔克刚，所以每次我们把手板伸得板正、五指并拢的时候最遭罪。只一篾块打下来，手板儿心就通红了，疼得人脑袋麻木。