“听起来好像是很难熬过去的事情，可是老师却和我们说其实被抛弃后在福利院待着的那段时间也是很难得很珍贵的。如果不是被抛弃，如果不是那段独自一人的时间，他就没有时间在夜里跑去画画，那么他就无法发掘出自己绘画的天份，同时他也没有机会遇到更好的家人。老师说过让我印象很深刻的话是‘山愿意被我用拙劣的画工画下来，大概是因为他爱着我吧。’他说只要存在着就有爱，所以希望我们不要觉得自己是没有人爱着的，其实我们周围有很多很多的爱，大自然的爱，风的爱，他还说还有他自己，他自己本身就一直都爱着我们。”

“以前我总是在自怨自艾，总是在想父母会不会是因为我太差了所以选择抛弃我，所以我总是不愿意去尝试很多东西。但是听完老师的话之后，我好像慢慢就想通了，总是在抱怨自己的不幸其实是没有用的，世界上比自己不幸却活得比自己努力的人多了去了，总是这样困住自己是懦弱的表现。人生只有一次，如果一直这样，那就没有意义了。在逆境里能看到种子，能不断浇水最后开出花的人才是值得敬佩的人，所以我也想成为老师那样充满勇气，勇敢面对未来，爱别人，积极，永远热爱生活的人。”

听着悦怡的话，季渝生也确信有这样影响力的程日向一定是一如悦怡所说，是很美好，很温柔的人。

“你们的‘向日葵’老师真的是一个很美好的人呢......”

他眼里的这个世界一定常常都是纯粹的景色，一定是如同晨光照耀下树叶轻点池塘掀起来的水波一样温柔的，一定是像雨后的彩虹一般五彩斑斓的吧。

如果可以的话，也好想透过他的眼睛看看这个世界啊，那一定是一个本该如此平平无奇在他眼中却有趣得过分的世界吧。季渝生突然这么想到。

“嗯。”悦怡点了点头，说：“总是听陈院长说字如其人，要我们练一手好字，我想画作大概也是一样的吧。每次看到老师的画，我都觉得那些向日葵是在太阳的照耀下烁烁生辉、生机勃勃的，就像对老师来说，每一天都是明媚的一天，每一天清晨打开窗都甚觉阳光明媚吧。”悦怡又继续这么说道。

听着悦怡的话，季渝生总觉得这段时间里，她长大了不少。原因也许是那位老师，也也许是突如其来的变故。

又或者她本身其实就是一个很通透的孩子，只是没有在别人面前展现出来而已。

“老师每一次上课前都会和我们分享他的事情，我听着老师的故事，觉得对老师来说，这个世界好像没有糟糕的东西。镜片碎了在他眼里是给予了他找寻世界碎片的机会，天空突然阴了下起雨是要赋予我们新鲜的空气还有彩虹，下课晚了天要黑了是月亮要表演，他可以去当观众。”

“他还说他热爱向日葵，就像热爱这个世界，说世界上所有东西其实都很美好，每一个人都值得被爱，他爱我们福利院全部的小朋友，也爱这个世界的所有东西，”说到这里悦怡的眼睛又红了起来，她哽咽着说：“可是......可是他为什么会突然选择离开呢？”

悦怡低下头看向躺在地上的画纸，喃喃自语道：“每次拿起画笔我都会想起老师的话，哭得笔都拿不动......”

即便是素未谋面的人，这么美好的人的陨落，就像星星突然失去光芒，就算明白是自主选择的也依旧会让人有一种被扼杀的感觉，总是会叫人惋惜和悲伤。季渝生亦是如此，他听着悦怡的话，一股压抑和难过涌进胸口，不止胸口发闷，鼻子也像被灌了柠檬汁一般发酸，眼睛忍不住地开始流泪，即便是素未谋面的人，眼睛依旧撑不开伞，眼泪像雨一样啪嗒啪嗒地落下。

“我真的好难过......好想他啊......”

悦怡的话随风远去，虽然不知道有没有抵达彼岸，但可以确信的是，至少风已经踏上了为她送信的路程。

第162章 情话胜过碑文II

听着悦怡的这些话，季渝生觉得她口里的这个人一定和自己很合得来，但是非常可惜的是，在自己还能认识他之前，那个人就已经变成了远方夜空里的一颗星星。

但是即便是星星，他也一定是一颗愿意为世人照亮前路的星星吧。季渝生这么坚信着。

季渝生觉得眼前遗失了自己的星星的人也许需要一个拥抱，于是出声问因为哭得太激烈浑身发抖的悦怡说：“悦怡，我可以抱抱你吗？”

悦怡闻言没抬头，使劲点了点头就立刻红着眼睛扑入季渝生怀里，肩膀一耸一耸，像被暴雨打湿了翅膀的小鸟一般，垂着头窝成一团非常伤心。