“掌声！说得非常好，这个字就是这个意思，和‘没有’的没同音。下一个，小类。”

“两个儿子在一起玩，前面的头有点低，这样就可以看到后面的儿子的脑袋瓜，还像两头憨包鹅在互相追赶。”孩子的想象力总是出人意料。

“说得很棒，掌声在哪里？这个字这样来记，妈妈生了两个孩子，是双生子的意思，而且这个字就读妈妈的妈。下一个，小敏。”

小敏胆子放得更大，紧张哆嗦少得非常明显，“四个火字叠罗汉，看着好热。”

“掌声、掌声，响起来！这个字就是‘最火’的意思，读一心一意的‘一’，小敏，很棒！最后一个，小林。”

“老师，我知道这个字怎么读，玉，玉佩的意思。”小林自信满满。

“嗯，小林抓住了关键，它就像玉字的双胞胎弟弟。”然后把玉字并排写在一起，“不过，大家仔细看，点的位置是不是不一样它点错了位置，所以意思是‘有瑕疵的玉’，读朴素的素。”

所有字全部讲解结束，沈会走下讲台，看着埋头抄笔记的孩子们，边走边说：“这些字有一个统一的名称，叫生僻字。因为复杂且不常用，所以被淘汰，不过偶尔遇到学一学是不是也挺有趣？”孩子们忙着写笔记，也不忘回复。

起初单调的黑板上被添上各种图案、拼音、释义后，变得丰富多彩。沈会回到黑板前，郑重说道：“以后遇到生字不要怕，试着用今天的方法去解析一下。在不可知的未来里被石头绊倒了不要哭，站起来，狠狠把它踩到脚下。”

校长拿着铁条，走到柳树下，钟声有规律地旋进教室里。沈会露出来时的笑嘻嘻，为第一堂收尾，“好了，今天的课就到这里，下课！”

李欣邮声音更加宏亮：“起立！”

“老师再见！”

“同学们下次课见！”沈会说完走到讲台整理书本，李欣邮拉着苏年走到讲台，“老师，到我家吃饭吧！妈妈说今晚会炒四季豆，很香！”

“谢谢你们，不过老师得回去整理一下物品，下次再去。”两孩子只好作罢，又快步来到四位听课者面前，“老师，今晚去我家吃饭吧。”

罗刹笑答：“小妹妹，谢谢了！今晚老师还有事。”

孟简：“下次有空一定去。”

荒弭：“下次我一定亲自摘菜去。”

齐沓很‘正经’：“下次我亲自拜访，带上其他老师。”说完手背还碰了一下荒弭的手，荒弭手背狠碰回去。

“那老师再见！”两人背着小书包招手。

荒弭回答：“再见！回去注意安全！”其余三人招手。

沈会走到四人旁边，等苏年和妹妹消失在拐角，神经质般大笑：“哈哈哈，哈哈哈，我真是个天才教师，上课居然这么有趣，哈哈哈……”

“先停一下，烩猪肉，好不好不是应该由我们四位评委说了算吗？来来来，你坐中间，我们发表意见。”沈会止住笑，正襟危坐在前排中间，像极了被审判者。

孟简抱着胳膊，背靠椅子，十分严肃，沈会想笑的心思都被劈断，“板书杂乱，生字不够突出，那些插画和字显得紧凑，拼音整体歪歪扭扭，大大小小。总体看得眼睛疼。”沈会猛地转身看过去，坐这确实勉强看得清晰，心情低落回头。

罗刹坐直，翻动备课本，沈会的期待值跟着纸张翻翻翻。虽说两人经常互怼，如果能得到他的肯定，效果一定是优往上。纸张停止，手指夹住，摊开。罗刹极其认真地扫了好几眼，抬头，是从没见过的认真样，“你的言行举止有待锻炼。进门就拿条长杆，虽说你脸上带笑，可孩子们认为是邪笑，以为回到教条时代，对孩子心理会产生阴影。课堂中不合时宜地大笑要减少，否则哪天孩子们正遇丧事，对他们的伤害是巨大的。”沈会心情沉落。

荒弭右手拿笔，在笔记本上画了一横杠，放下，双手交握在桌上，“讲解期间最好要求孩子们停笔，否则思路跟不上。所有讲解结束之后再统一安排时间抄录会更好。”沈会心情跌倒谷底，碎了。

齐沓手中的笔不停转动，盯着已经逼近绝望的沈会几秒后开口：“孩子们摘抄的时候，可以走动提点一下，或者再答答疑，只看几秒意思意思没什么作用。”沈会已经碎掉的心情被狠踩了一脚。

齐沓看沈会低头萎靡不振，补了一句，“这都不是重点，重点是我们在鸡蛋里挑骨头。”后面半句带着戏弄成功后的笑。

孟简：“从孩子们的表情可以看出你的字、画都是一流的，板书十分抢眼。”

罗刹：“孩子们不傻，根本没往教条主义方向想。你的笑带给他们许多欢乐。”