說浪費錢也好，說做無用功也好，向葵很單純的，就是想留下點什麼。

如同去到一個旅遊景點學著短視頻內用粉筆或其他東西寫下“某某某到此一遊”之類的東西，想留下點什麼。

顯然已經飽經風霜的荔枝並沒有這個煩惱，當她知道向葵這兩天在苦惱什麼的時候，一點不留情的嘲笑。

“哈哈哈哈哈哈哈！”

笑的特別大聲，向葵臉上覆瞭一層薄紅，是被無情嘲笑留下的羞赧——沒生氣是因為荔枝的嘲笑的確是善意的。

“不是吧，現在還有這麼單純的想法呀，如果每一次學生都留下點東西，那我工資要不要瞭，我還活不活瞭，我還過不過瞭哈哈哈哈，向葵，你真是每次都在刷新我的認知底線——”

向葵警告似的拍瞭荔枝一下，荔枝收聲，這是這位小姐認真的前兆。

“或許你認為這些東西沒用，可能收到禮物的人也覺得這些東西沒用，隻是個單純擺件，其實我也覺得沒什麼用。”

向葵坦然接受這個社會現實，她認真說。

“如果一切隻是要有用，那這個世界就沒意思透瞭。”

荔枝心中那點輕蔑消失，她認真順著思索瞭一下，最後不得不承認自己，那麼多年的社會經驗，在這一刻的確沒瞭什麼反駁之力。

“你說的對。”

向葵和荔枝能夠玩在一起，就是因為這個她們之中解決問題的方式是講道理，哪怕最後吵起來，隻要一方能夠把另一方駁到駁無可駁，另一方就會壓下心中所有成見，用自己的方式來幫助，把自己說服的那一方。

聽起來像是有文化的人才吵的架，但其實也不是完全不動手，但顯然這幅情狀達不到動手這個標準。

拉到盟友一切好說，一起挑禮物，也不再是孤軍奮戰。

兩個人最後逛遍瞭這邊所有的紀念品商店以及網上的大部分網店，終於在木匠定制中找到瞭答案——木頭做的小擺件。

給體驗課學生們定制的是高音譜表和低音譜表上的音符，那個是最能代表五線譜的東西。

為瞭能夠趕上體驗課結束的音樂典禮，向葵刻意跟師傅說，加急！多少錢都行！

主要是這東西屬於單個個體，不難，雕刻工期比較短，能夠趕上快遞，除此以外，向葵還挑瞭給自己提醒老師，定制的一把純木頭做的1:1定制的小提琴和琴弓。

沒聲音拉不響，但是外觀設計的極為好看。

這個東西工期較長，價格也昂貴，向葵沒有花多餘的錢給它定制加急。

舊的和新的

75

體驗課結課當天，定制的擺件險險送到，向葵放下心裡一塊石頭的同時，爭分奪秒的把東西搬到瞭現場。

體驗課的最後一節課，並不是室內課程，而是戶外課程，今天的天氣很給面子，外面多風談不上多熱，雲層很厚，太陽光直射在身上也不會覺得燙。

琴行裡面沒有專門的適合演奏的戶外場地，但經過一年又一年的體驗課，也演化出瞭自己獨特的方法——合奏。

說不上是正經合奏，不分聲部，不分左右手，隻是所有人都隻演奏同一首曲子，非常類似於藝術機構最後給要畢業的孩子們準備一場面向傢長的舞臺。

校長和其他老師都會被臨時調來幫忙，傢長這個時候已經陸陸續續進場瞭，周圍熱熱鬧鬧的。

向葵就是在這個時候趕上的，按照平時的工作時長來算，已經遲到瞭。

“這個時候才到啊，快點快點快點，這邊快點開場瞭，等會太陽出來瞭！”負責統籌的一位老師拿著大喇叭站在稍高的臺子上指揮，“老師們今天辛苦啊，等會兒需要大傢多多註意啊，傢長們也要註意配合，嚴格來講，這是孩子們的第一次正式演奏！”

整個場地人多紛雜，但亂中有序，其實體驗課的學生並不多，隻是因為是第一場演奏，能來的都來瞭，一個學生背後可能站著兩名以上的傢長，兩相對比，就顯得擁擠瞭。

向葵在自己人堆裡找到瞭自己的學生，出乎意料的，平時上課之前，紀律強調都得半小時的小崽子們，今天格外的乖，沒有一個人遲到，所有人都在這裡乖乖等著自己。

向葵誇贊，“今天大傢超乖的，到時候演奏完瞭統一從右邊過去的時候，我會在那裡等著，有小禮物哦～”

這像是一滴水進入瞭油鍋，安安分分的小崽子們忽地炸開。

“真的嗎？老師！”