何夕说道：“但不管怎么说，这些学生还是学生。他们在很多事情上都没有经验。我们也不能由着他们来，要给他们划定一些范围。这个范围就是课题了。同时我们做师长的。也要给他们一些指点。”

几个相对看了一眼，姚广孝说道：“何大人所言极是。只是何大人要划定哪里的课题？”

何夕说道：“而今北疆战事不息，甚至可以预见将来一段时间之内，北疆的战事也未必会停息。我就将课题画在北疆上面。可以是北疆长治久安之策，或者北疆屡屡不能为中原所有的原因，还有北疆战事所需要注重的方面等等。”

“诸位先生，以为如何？”

刘崧皱眉说道：“这题目，也太大了吧。”

何夕说道：“取其大，才能得其小。这个问题，是古代每一个王朝都要面对的问题，整理历代北疆战事，与政策。一来开拓学子们的学识，二来成果也备朝廷顾问。”

姚广孝三角眼之中，闪过一丝光芒，心中暗道：“这哪里是培养史臣的。分明是培养宰臣的。”不过，比起那些之乎者也，姚广孝对这个大题目，非常感兴趣。

程汝器沉默寡言，但是朱升的弟子，而朱升本身就不是单纯的儒生。而程汝器也是如此，与其说朱升与程汝器之类读书人是孔孟子弟，不如说，在汉代之后，天下学问一归儒家，凡是读书人也都是儒门子弟。

即便何夕也是如此。

何夕即便诋毁孔孟，另辟新说，大多少人还下意识认为何夕是儒门之中另辟一脉，而不是独立于儒门之外。

程汝器对何夕的很多说法，并不是很满意的。但是并不妨碍，他想让何夕试试。毕竟宋亡之后，神州陆沉。士大夫饱受摧残，文脉几乎断绝的情况下，很多人都在反思。

各种思潮都有苗头。

只是朱元璋一人独霸，对文化一知半解，又自以为是。推崇程朱理学，再加上明成祖为了确定正统，才变成历史上的样子，而今朱元璋态度摇摆，又放出了何夕，立即能吸引出一批对程朱理学不太满意，却难以建立起一套与程朱理学想匹敌学说的学者们的支持。

苏伯衡也饶有兴趣，苏伯衡虽然也是师承的，乃是朱子再传。但是他学术更追二苏。大抵是家学渊源。对史学也是有兴趣。对这个大题目本身也很感兴趣。

至于刘崧是官员多于学者，虽然学问不缺。但是当官时间长了，更容易从官员的角度来想问题。觉得何夕这题目先得极好，一般人不知道，但是他们这些都很明白。北疆早已开打，至于打成什么样子，现在还不知道。

但是这个时候提出这个大题目，实在是太切合时事，甚至有一些拍马屁。

实在再合适不过。

见众人都不反对，这一件事情就定下来。

第三十五章 皇孙有疾

很快何夕就将这个课题给布置下去了。

见帖在明鉴堂黑板上的公告。学子们一时间议论纷纷。不解其议。

黄子澄与练子宁走过来，诸多学子纷纷让开。毕竟两人学问人品，也算是明鉴堂之最了。故而自然成为学生领袖。当然了，也仅仅国子监监生这边的。至于勋贵子弟则是以李景隆为首。

这些人见了他们两人过来，说道：“黄兄，许兄，你们来得正好。何师到底是什么意思啊？”

黄子澄看着上面告示，一时间也有一些不明白。似乎又有一些明白。相互议论了一会儿，黄子澄说道；“诸位同学。这样吧，我去问问刘大人如何？”

黄子澄与练子宁都是江西人。

明代满朝半江西，就是从洪武年间开始。

刘崧是清官，家无余财。但是喜欢提携后辈，与后辈之中的江西同乡，走得比较近。江西学子们也愿意登门。这种情况，在何夕没有来到国子监的时候就已经开始了。

“我也去。”李景隆说道：“黄兄，不介意加我一个吧。”

虽然国子监生们都讨厌这些勋贵出身的荫生，但是却没有几个人敢表露出来，原因很简单，这些勋贵子弟一个个学习上不行，但是家世背景一个胜过一个，国子监生毕竟不是小学生了。人情世故自然会懂，最多敬而远之，但不至于表露出来什么。

李景隆是未来的曹国公，黄子澄不能不给面子。

于是，李景隆，黄子澄，练子宁三个人一并去了刘崧住处。

刘崧自然是一五一十将何夕的意图告诉了他们，说道：“我觉得这也是一个机会，谁的文章如果特别好的话，那是会让陛下过目的。让陛下记得一个名字，那就是简在帝心了。”