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重生之优等生(4)

沈昭和坐直身体,看着他继续写第二道题,脸色更为复杂。

这简直就是对沈昭和的侮辱——一个十几岁的初中生,这么轻易地解出自己编的题目。

伏慎写完最后一笔,然后拍了拍身上的粉笔灰,走下讲台,就看到沈昭和脸色不佳,瞪着自己好像要说什么,而下一秒,打响了下课铃。伏慎无所谓的走下去,听到讲台下一片哗然,还有人问‘这个怎么做啊?’然而伏慎他没有义务给自己现在的同学讲题,坐下后,想看看沈昭和是怎么样的一种反应。

老实说,伏慎也觉得慌张,毕竟回想自己初中的时候,根本没有什么明显的天赋,因为懒得学,每次数学也就是将将及格,一个连考数学考试都只能靠‘及格’来衡量的学生,凭什么不被人怀疑?

果然,坐在前面的同学一个个回头盯着自己看,纵然伏慎已经有足够成熟的心理,也不由得有点后背发麻,而沈昭和则是一副似笑非笑的表情看着伏慎,过了三十秒,合上书本,说了句:“下课。”就头也不回的走了。

第2章 伏羲的伏,慎独的慎。

啧啧,伏慎摸摸后脑勺,一般答题答得很好的孩子不都是会被夸奖的吗?而后突然明白,自己那么轻易的做出来沈昭和自己出的题目,这个龟毛老师估计是生气了。

等到沈昭和完全走出教室,带进来教室里一阵凉风,这时班里才轰然闹了起来,张铎甚是激动的搂住伏慎的肩膀:“兄弟,你什么时候会做这种变态的东西了?”

伏慎瞪了他一眼,想到张铎害的自己只能考一个三流高中就觉得怒气冲天,甩开他的手:“我怎么就不能会啊?以前那是懒得和你们这帮小屁孩中间显呗,不然谁能考得过我啊?”

说完这话伏慎有点尴尬,这种不遮不拦幼稚的话要是出自一个十四五岁的孩子口中还行,三十多岁的大叔还如此不淡定,实在是太不应该了,不过幸好自己此时此刻就是一个孩子,把全班同学都糊弄的一愣一愣的。

伏慎装作不在意的样子,坐在自己的位置上,低头看看桌斗,果然,因为自己回家从来不学习,所以所有的书都在这里装着。从里面掏出一本全新的教科书,手指有点颤抖的打开。

直到现在伏慎才敢肯定,自己真的是重生了。

伏慎一直后悔自己以前没有好好学习,唯一一点算得上是天赋的心算能力也是在大学被挖掘出来的,当时导师对自己说:只可惜你这孩子基础不好。

自己已经当了十年教师,基础能力绝对过关。

那,如果现在重新开始,又会是一种什么样的结果呢?

伏慎几乎激动的手指颤抖,深呼吸之后,开始翻看课本,只觉得有一种喘不过气来的感觉。从刚才解题的时候伏慎就发现了,自己的灵魂虽然是三十多岁的样子,但是头脑还是十几岁的孩子,记忆力强的惊人,现在闭上眼睛都能把沈昭和出的题原文默写下来。伏慎并不着急看数学书,因为这些基础知识他已经学习了十年了,估计现在看书也没什么用,于是翻出来他最讨厌的语文和英语书,工作了之后才知道,如果只是一科成绩好而其他科目拿不出手,尤其是英语不好的话,将来可是很难考研或者找工作的。伏慎以前不仅数学没好好学,语文英语也不是很好,既然他已经做好努力学习的决定,就没有资格抱怨什么了。

他不想再错过了。

等到伏慎再次抬头看看表的时候,刚过了七分钟,自己就将一篇古文全都背下来了,他惊叹年轻人的记忆力,正好打了上课铃,伏慎便专心听讲,他以为自己是因为年轻所以记忆力好,却不知道一篇八百字左右的古文,他几乎是读了两遍就能倒背如流,是多让人惊叹的记忆力。

这节课是历史课,因为在初中不算是主课,不少孩子就在课上写作业,然而伏慎知道,这种科目在高中是最要人命的,现在多听一耳朵就等于在高中领先别人了。于是历史老师讲课的时候就发现这么一种状况,那就是几乎所有的孩子都在历史课上干别的事情,只有伏慎一个人,目光炯炯的盯着自己看,显然非常感兴趣。

历史老师知道自己教的科目是副科,一般看他们的表现就睁一只眼闭一只眼,现在好不容易看到一个爱听自己讲课的孩子,立刻神采飞扬的,更加卖力。

现在都已经算是复习的时候了,历史老师讲着讲着觉得有趣,提问道:“哪位同学给我们讲讲现代世界与新中国的发展?”

但是只有伏慎一个人听课,历史老师当然是伸手指向伏慎:“这位同学,你来说吧,说不对也没关系,大胆一点。”

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