这只能有可能给你提高，但是不是最最必要的。

毕竟有好几门功课呢。或许你自己分析一下哪门功课最容易提升，不管是什么功课，算总分的时候每一分都是一分的。” 洁坤对达悦说。

“知道了。谢谢。怪不得你总是考得比我们好。

你有你的法宝啊。

我们哪里会知道去读这样的书的。

我们还在读发下来的教科书的时候，你都已经看完了这样的书了。

真是个书虫。”

达悦感谢洁坤，也不忘了还要逗她一下。

“什么书虫啊，你看这书好好的，哪里有被啃过？”

洁坤回嘴，看着达悦，笑了。

达悦也在笑，嘴角优美的上翘的弧度，还有眯了一半的大眼。

洁坤在给同学们的答疑过程中，实际上也是自己巩固自己水平的一个非常好的办法。

最好的学习，是在自己教别人的这个过程中。

所以洁坤有时候会对同学说，

“我刚刚跟XXX才讲过，她/他说会了。

我这里忙，你去找XXX，让她/他讲给你听。

如果她/他讲的你不懂，你们两个一起再来找我。”

她希望别的同学，也能去教另外的同学，在教会别人的过程中，检查自己是不是真的会了，同时巩固自己刚学到的。

教别人的时候，不光自己要会做，还要把思路、步骤讲出来，那真是自己实实在在的彻彻底底的会做了。

有时自己觉得自己会做，讲到一半发现讲不下去了，才明白，自己原来是半缸水，没有彻底弄懂，就需要自己重新思考，从不会、半会，到全部都会。

被表白

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洁坤的数学竞赛，也得过一些奖，但是由于她并不是天才，也没有特别着迷，花的时间也不多，她很难有特别拔尖的成绩。她的业余时间好多都花在读小说、读各种书籍上了。她着迷这些。

俊浩，真的是数学竞赛的佼佼者。

洁坤觉得俊浩就是着迷于数学。她觉得，数学竞赛，就应该属于这类能够为之着迷的，执着的追求的。

俊浩在高二时参加全国联赛，得了全国联赛二等奖。

在高三刚开学的时候，又有全国联赛。

消息传来，俊浩得了全国联赛一等奖。差一点点，没有能入选冬令营。

洁坤真是替俊浩高兴。她向俊浩祝贺，

”俊浩，你真厉害！神童果然不是盖的！”

她想俊浩直竖大拇哥，重复说了很多遍的 “真厉害” 。

达悦，冬冬，也是喜笑颜开。

这是他们的朋友啊。俊浩真厉害！

俊浩自动的获得了保送重点大学的资格。

他还在接着上学，因为毕竟保送还没有最后拍板定好，怕万一保送的大学或专业他不喜欢，他还可以接着考。

知道俊浩得了全国联赛一等奖后不久，有一天，洁坤上学，发现书桌里有一封信，信封上写着她的名字。

怎么这么像她以前给文岚送的信呢。

她打开来看，落款是俊浩。

信非常简短。上面写着：

“洁坤，

我发现我喜欢你。我不知道为什么我那么被你吸引。我很想见到你，想和你在一起。我们能不能深入交往？

俊浩”

天哪，洁坤愣住了。怎么是这样的？

俊浩怎么会喜欢她？

她把俊浩看作朋友。如同达悦、冬冬一样，他们是她的朋友。

她心里涌起一种被喜欢的欣喜，甚至是自豪，毕竟还是有人看到了她的好，重视她，珍惜她。另一方面，她又有些怅然。

她对俊浩没有男女之间那种 ‘喜欢’ 的感觉。确确实实，从来没有往恋爱这个方面想过。即使现在开始想，也是半点点感觉也没有。直觉就是对不上。实在没有感觉。

俊浩是她的朋友。她不想看到他痛苦。她只能拒绝他，并且尽她所有可能的帮助他，渡过这个坎。

她沉思。她知道上次自己给文岚送了表白信后，自己等待回音时的痛苦的煎熬。她不愿意让俊浩受到类似的煎熬。

俊浩坐在教室比较中间的位置，洁坤坐在第二排。

洁坤往后看了看俊浩座位的方向，俊浩正在低头看书。教室里还没有几个人，洁坤上学到的比较早。

她给俊浩飞快的写了个条，“你明天放学时有空吗？可以聊聊吗？在竞赛培训教室门口。”

她把条折了放在手里，握住，往教室后面放扫把的地方走，路过俊浩的座位，把纸条放在他桌上。

她拿了扫把，走回教室前面的讲台，清理了一下讲台以及讲台附近的卫生，尤其是粉笔头、粉笔灰。她每天早上经常这样清理。值日生放了晚自习扫地，常常急着回家，打扫得有时很马虎。