“但是這樣的舞臺，要很努力才能上去的吧。”達瓦有些灰心。

宋鏡歌鼓勵達瓦：“達瓦，隻要你願意跳舞，哪裡都會是你的舞臺。”

“哪裡都會是我表演的舞臺嗎？”達瓦問。

“一望無際的原野，或者碧水藍天下，都能成為你的舞臺。”宋鏡歌肯定道，“你的名字在藏語裡代表月亮，達瓦，你要成為自己的月亮。”

達瓦疑惑地提問：“那小宋老師，你是因為什麼原因學習舞蹈呢？”

聞言的宋鏡歌未立即回答，達瓦的奶奶端來瞭藏城特色的酥油茶招待她。

“老師，這是酥油茶，你趁熱喝。”

達瓦奶奶將酥油茶放在瞭宋鏡歌面前，熱騰騰的煙氣往上升空。

聊天的話題自然引渡，從達瓦的興趣愛好替換為學習方面的事宜。

宋鏡歌給達瓦做完傢訪，看到瞭鐘冬玲發送的微信消息，同事給她分享瞭民族舞的演出通告。

鐘冬玲：［你在藏城找編舞的靈感，有個舞團來藏城表演，和我們都是公益性質的演出，節目單有鈴鼓舞。］

鐘冬玲：［我把學生傢訪完瞭，等你傢訪完，你要不要去看？］

關於鈴鼓舞，宋鏡歌在讀大學期間，觀看過相關的影視資料，但她未親自現場欣賞過。

鈴鼓舞顧名思義，表演者手持鈴鼓，有節奏地讓鼓發出清脆的響聲，再配上動作歡快的舞蹈。

宋鏡歌：［我也傢訪完瞭。］

表演的時間在傢訪的下午，學校沒給舞蹈老師們安排別的任務，結束傢訪的宋鏡歌欣然答應。

她們約瞭同個地點見面，然後一起去觀看表演。

鈴鼓舞的表演時間短，用時為五六分鐘，宋鏡歌和鐘冬玲專門來看鈴鼓舞表演，因此在表演結束後沒多呆。

兩人商量著打車回去，這時，宋鏡歌的手機彈出瞭許野望的微信信息。

許野望：［我這邊的傢訪剛結束，一起回學校？］

BURN

宋鏡歌：[我和鐘冬玲打車回去。]

言外之意是, 她不坐許野望的車。

許野望：[她也能坐車。]

“誰打車費便宜，用誰的手機打車。”鐘冬玲查閱著手機約車軟件的金額，“你回學校的打車費多少錢？”

身邊人不回應, 鐘冬玲想看宋鏡歌屏幕上的價格, 邊湊過來邊問：“你車費多少？”

鐘冬玲看完兩人的微信聊天：“噢, 你這邊是買一送一的無償順風車。”

“你要坐他的車回去嗎？”宋鏡歌沒回許野望的微信消息。

“免費上門的車, 不坐白不坐。”鐘冬玲同意坐車。

宋鏡歌表明立場：“我不想和他待在一起。”

“你不想就算瞭，我們打車回去。”鐘冬玲尊重宋鏡歌的想法。

聊天框內輸入再次拒絕的拒絕，借由鐘冬玲推薦宋鏡歌觀看的鈴鼓舞演出，她在後續添加瞭舞者的聯系方式。

該舞團在藏城的停留兩天，宋鏡歌把明天的舞蹈課程換到瞭後面，在網上盡量查閱更多的鈴鼓舞資料後, 與表演者交流並學習瞭相關經驗。

到瞭給二年級五班上課那天, 宋鏡歌的舞蹈課和許野望的科學課相連。

舞蹈教室和實驗教室在同層樓，她離開綜合教學樓時, 必經過實驗教室。

科學課在課間, 提前準備好瞭課堂要用的器材。

為調動學生們上課的積極性，許野望在班內問誰想當他做實驗的小助手。

內向靦腆的同學觀望不語，較活躍的同學推薦朋友當助手，或是向許野望自薦。

有位眼尖的小學生看到瞭路過的宋鏡歌，將問題的重心落點於舞蹈老師。

“許老師, 讓小宋老師當你做實驗的助手！”

雜七雜八的喋喋不休裡，這位同學大聲說話。

在門口的宋鏡歌聽到瞭學生的推薦，想著如何婉拒，這位同學的提議引起其餘夥伴們的呼應。

呼聲過盛, 教室內許多期待的眼神聚集，將她推辭的句子碾平成粉。

宋鏡歌暫時沒有緊急的事情要處理, 應允作為許野望的助手輔助實驗。

遲疑地走上實驗室的講臺，講桌前的許野望拿瞭把椅子讓她坐。

將椅子往門口的方向拉瞭拉，宋鏡歌入座，與許野望間隔出相對較遠的空隙。

她離他的遠近恰好，能夠到實驗用品，也能避免與任課教師的近距離接觸。

許野望將宋鏡歌的舉動看在眼裡，他的語氣閑散，又意有所指。