有幾次中田喝暈過去瞭，錯過瞭時間，便介紹他朋友中井一郎來接替，中井雖然也不是東京人，但主修語言學，算是半個專傢，指導盧文秋的口語自然不在話下。

中井和盧文秋交流瞭幾次，說他口語其實已練得很不錯，問題主要出在音調和詞彙發音，例如清濁音和連讀。

“對瞭，中井讓我把書還你。”

中田從背包中取出《白鹿原》。

“他怎麼不自己來呢。”

“他……說沒空。”

後來才知道，中井那語言學系的朋友都瞧不起他，說他隻能和中國人玩到一起。他內心還是想和盧文秋交朋友的。

“沒想到他看得懂中文。”中田說。

“誰知道。語言學不就是什麼語言都得學點，況且他傢也是幹這個的吧？”

“哪個？”

“外貿。”

“真瞭不得。他說想去中國留學，我以為是玩笑話。”

“誰知道呢……”

盧文秋和佐藤相熟，連帶著張卓文也和他認識瞭。對佐藤這人，張卓文最初並沒有什麼好感，：他總是不洗頭，不愛幹凈。

後來他對佐藤改觀，還是因為發現他彈吉他。張卓文對吉他本身沒什麼感覺，隻是認為“搞文學”和“搞音樂”是相通的。

佐藤不愛說話。除瞭樂隊的同伴，平時沒人願意和他待一起。難得交上幾個朋友，便頗為珍重，處處體諒；加之他性格本來不錯，便和大傢很能相處得來。

佐藤是東京人。父母想讓他在東京上大學，可他是戰國迷，滿腦子將軍大名，就來京都上學瞭。一沒課就往外竄，行蹤飄忽，大半夜才回來。有時就索性住在外面，和女朋友一起。

“說實在的，挑個時間吧，我還是想去東京。”中田對佐藤說。

“你沒去過？”

“說來慚愧……”

“東京有什麼好的。”

“你就當我是鄉下人吧，我就想看看。”

中田是鹿兒島人，比起東京，確實是某種意義的“鄉下”。但那倆土包子不是更鄉下麼，聽著很不是滋味。

佐藤嘆道：“說起來，我也很久沒回傢瞭……”

“帶我一個吧，我也想去看看。”盧文秋說。

“也帶我一個！”張卓文笑道。

他們決定一起去，等到雨季過去之後。

細雨隻是撲嗒撲嗒打著窗戶。

但是學業還是不能落下。山上教授的課業越來越重瞭，人也越來越嚴厲瞭。動輒擺出一副嚴肅的表情，就像皺皺巴巴的蜥蜴。

“你們是留學生，對日本人我寬松多瞭，但你們是回去建設你們國傢的，你們國傢的史學，大概還有很多可發掘吧，你們還可以做很多貢獻……所以，我不希望你們像日本學生一樣吊兒郎當……”

但是日本學生既已這樣，留學生風氣隻會更下一等，在哪個國傢都差不多。立大又是出瞭名的寬進嚴出，文科和商科的考核尤為簡單。這邊上課也不考勤，期末作業和論文雇人寫好便是。一紙文憑即使回國自己找工作也差不多瞭，更何況可以走關系進機關體制內。

盧文秋心裡酸酸的，有些什麼，卻說不出口。隻好將這份感激加愧疚，一股腦傾瀉在文獻研究上。看不懂的古文和手寫體，就借來教程，精衛填海地學。

期中考試。日本人管這叫中間試驗。所以在盧文秋的日記中，是混著寫的。為瞭準備幾科的考試，他強迫自己泡圖書館，這個月圖書館四層的志願者是野原宏樹，文學部的大三學生。因為頻繁借書的緣故，他們很快就熟悉瞭。這才想起之前已見過面。

野原整天說他老傢在北海道。盧文秋印象中，北海道是像西伯利亞一樣的冰天雪地。

野原聽他說完，笑瞭。

“其實氣候還是很溫和的。隻要不是冬天最冷那會——大概要比延安暖和一些。”

“野原同學知道延安這個地方？”盧文秋有點驚訝。

“當然。我喜歡陜西。”

“喜歡陜西？”

“就像你們喜歡京都一樣，對吧。古城、古建築……”

考試後放瞭幾天假，到上課的時候，不同課程陸陸續續公佈瞭及格的名單。盧文秋通通榜上有名，即使是最差的一科古文字學，也有八十分。

他長舒一口氣，這下上京的心情也愉快許多。走路的步子快瞭許多。

“倒不用這麼著急吧。”張卓文笑道。

“我最怕的就是不及格瞭。”盧文秋笑瞭笑。