江麟把那本书又放到江雁容面前，说：“你看！”江雁容一看，这画的是一张她的速写，披散的头发，纵横的眼泪，在裙子里 互绞的双手，画得真的很像，旁边还龙飞凤舞的题着一行字：“姐姐伤心的时候”。江雁容 把书的正面翻过来看，是她的英文课本，就气呼呼的说：“你在我的英文书上乱画。”说着，就赌气的把这张底页整个撕下来撕掉，江麟惋惜的 说：“哎呀，你把一张名画撕掉了，将来我成名之后，这张画起码可以值一万块美金。可惜 可惜！”

江仰止用得意而怜爱的眼光望着江麟，用手摸摸江麟的满头乱发，说：“小麟，该理发 了！”江麟把自己的头发乱揉了一阵，说：“爸，你让我画张像！”

“不行，我还有好多工作！”江仰止说。

“只要一小时！”“一小时也不行！”“半小时！”江麟叫着说。

“好吧，到客厅里来画，不许超过半小时！”

“OK！”江麟跳跃着去取画板和画笔，江仰止缓缓的向客厅走，一面又说：“不可以 把爸爸画成怪样子！”

“你放心好了，我的技术是绝无问题的！”江麟骄傲的嚷着，冲到客厅里去了。江雁容 目送他们父子二人走开，心底涌起了一股难言的空虚和寂寞感。窗外，天空已由粉红色变成 绛紫色，黑暗渐渐的近了。

窗外 4教室里静静的，五十几个女孩子都仰着头，安静的听着书。这一课讲的是杜牧的“阿房 宫赋”，一篇文字极堆砌，但却十分优美的文章。对于许多台湾同学，这篇东西显然是深了 一些，康南必须尽量用白话来翻译，并且反复解释。这时，他正讲到“妃嫔媵嫱，王子皇 孙，辞楼下殿，辇来于秦；朝歌夜弦，为秦宫人…　”忽然，“碰！”的一声响，使全班同 学都吃了一惊，康南也吓了一跳。追踪声音的来源，他看到坐在第二排的程心雯，正用一只 手支着头打瞌睡，大概是手肘滑了一下，把一本书碰到地板上，所以发出这么一声响来。程 心雯上课打瞌睡，早已是出了名的，无论上什么课她都要睡觉，可是，一下课，她的精神就 全来了。康南看看手表，还有五分钟下课，这已经是上午第四节，难怪学生们精神不好。这 些孩子们也真可怜，各种功课压着她们，学校就怕升学率低于别的学校，拚命填鸭子式的加 重她们的功课。昨天开教务会议，又决定给她们补习四书，每天降旗后补一节。校长认为本 校国文程度差，又规定学生们记日记，一星期交一次。如果要把每种功课都做完，这些孩子 们大概只好通宵不睡。康南阖起了书，决定这五分钟不讲书了。他笑笑说：“我看你们都很 累了，我再讲下去，恐怕又有书要掉到地下去了！”同学们都笑了起来，但程心雯仍然在点 头晃脑的打瞌睡，对于这一切都没听见。康南注意到江雁容在推程心雯，于是，程心雯猛的 惊醒了，朦腚胧胧的睁开眼睛，大声的说：“什么事？”全班同学又笑了起来。康南也不禁失笑。他报告说：“昨天我们开校务会议，决定从明天起，开始补习四书。明天，请大家把四书带来，我 们先讲孟子，再讲论语，因为孟子比较浅。另外，规定你们要交日记，这一点，我觉得你们 已经相当忙了，添上这项负担有些过份，而且，交来的日记一定是敷衍塞责，马虎了事。所 以，我随你们的自由，愿意交的就交，不愿交的也不勉强。现在，还有五分钟下课，你们有 什么问题，可以提出来。”

学生们开始议论纷纷，教室里的安静打破了。康南在讲台上踱着步子，等学生提出问 题。他无目的的扫视着全室，于是，他接触到一对柔和而忧郁的眼光，这是江雁容，可是， 当康南去注意她时，这对眼光又悄悄的溜走了。

“一个奇异的女孩子。”康南想。一学期已经过了大半，对于全班学生的个性脾气，康 南也大致了解了，只有江雁容，始终是个谜。她那孤独无助的神情总使他莫名其妙的感动， 那对沉静而恍惚的眼睛，那份寂寞和那份忧郁，那苍白秀气的脸……这女孩心中一定埋藏着 什么，他几乎可以看到她心灵上那层无形的负荷。可是，她从来不像别的学生那样把一些烦 恼向导师吐露。她也常常到他房间里来，有时是为了班上的事，有时是为了陪程心雯，程心 雯总有些乱七八糟的事要找他，也有时是陪叶小蓁。每次她来，总不是一个人，来了就很少 说话，事情完了就默默的退出去。但，她每次来，似乎都带来了什么，每次走，又好像带走 了什么，康南无法解释这种情绪，也不明白为什么他对这个瘦小的女孩子特别关怀。“一个 奇异的女孩子。”康南每看到她就这样想，奇异在那里，他也说不出所以然来。

下课号响了，在班长“起立！敬礼！坐下！”的命令之后，五十几个学生像一群放出笼 的小鸟，立即叽创喳喳的叫闹了起来。教室里到处都是跑前跑后的学生，叶小蓁在大声的征 求上一号的同志，因为没有人去，她强迫江雁容同行。刚才一直打瞌睡的程心雯，这时跳在 椅子上，大叫着：“该谁提便当？”教室里乱成一片，康南不能不奇怪这些孩子们的精力。

走出教室，康南向楼下走去，后面有学生在喊：“老师！”他回过头去，是班长李燕捧着一大叠周记本，他接过周记本，下了楼，回到 单身宿舍里。这是中午，所有单身教员都在学校包饭。把周记本放在桌子上，洗了一个脸， 他预备到餐厅去吃饭。但，他略一犹豫，就在那叠周记本中抽出了江雁容的一本，站在桌前 打开来看。周记是学生们必交的一份东西，每周一页，每页分四栏，包括“生活检讨”、 “学习心得”、“一周大事”，和“自由记载”，由导师评阅。江雁容总习惯性的顺着笔 写，完全不管那各栏的标题，康南看见那上面写的是：

“十八岁，多好的年龄！今天是我十八岁的生日，早上，妈妈对我说：”长命百岁！‘ 我微笑，但心里不希望活一百岁。许多作家、诗人都歌颂十八岁，这是一个做梦的年龄，我 也有满脑子可怜的梦，我说’可怜‘，是因为这些梦真简单，却永不能实现。例如，我希望 能像我家那只小白猫一样，躺在院子防空洞上的青草上。然后拿一本屠格涅夫、或托尔斯 泰、或狄更斯、或哈代、或毛姆……啊！名字太多了，我的意思是管他那一个作家的都好， 拿一本他们的小说，安安静膊的，从从容容的看，不需要想还有多少功课没做，也不需要想 考大学的事。但，我真那样做了，爸爸会说：“这样躺着成何体统？’妈妈会说：”你准备 不上大学是不是？‘人活着’责任‘实在太多了！我是为我自己而活着吗？可怜的十八岁！ 被电压电阻、牛顿定律所包围的十八岁！如果生日这天能有所愿望，我的愿望是：“比现在 年轻十八岁！’”

康南放下这本周记，沉思了一会儿，又抽出了程心雯的一本，于是，他看到下面的记载：

“生活检讨：上课再睡觉我就是王八蛋！可是，做王八蛋比不睡觉容易得多。”学习心 得：江雁容说代数像一盘苦瓜，无法下咽。我说像一盘烤焦的面包，不吃怕饿，吃吧，又实 在吃不下。

“一周大事：忘了看报纸，无法记载，对不起。

“自由记载：叶小蓁又宣布和我绝交，但我有容人气度，所以当她忘记了而来请我吃冰 棒的时候，我完全接受，值得给自己记一大功。做了半学期风纪股长，我觉得全班最乖的就 是程心雯，但训导处不大同意。”

康南放下本子，到餐厅去吃午饭，心中仍然在想着这两个完全不同的学生，一个的忧郁 沉静和另一个的活泼乐观成了个对比，但她们两个却是好朋友。他突然怀疑现在的教育制 度，这些孩子都是可爱的，但是，沉重的功课把她们限制住了。像江雁容，这是他教过的学 生里天份最高的一个，每次作文，信笔写来，洋洋洒洒，清新可喜。但她却被数理压迫得透 不过气来。像程心雯，那两笔画值得赞美，而功课呢，也是一塌糊涂。叶小蓁偏于文科，周 雅安偏于理科。到底，有通才的孩子并不多，可是，高中却实行通才教育，谁知道这通才教 育是造就了孩子还是毁了孩子？