郭良慈问：“这是你的想法，还是阐儿的意思？”

唐作勘道：“阐儿是同意的。”

郭良慈便不再问了。她也觉得岑皛那孩子性子野，不知道什么时候会发作。倘若好好教导一番，说不定会温和些，也能相处了。

岑皛不嫌弃唐家，这是郭良慈最大的安慰，作为回应，郭良慈有必要把岑皛变成一个姑娘家。郭良慈这么想着，在梦里回到了神都。

由富转贫，由贵入贱，这样的变化，只有反过来才能欣然接受。

第22章 识字

次日，岑皛早早起来，像把自己的房间收拾一遍，再去问唐家父母需要做些什么。唐家父母便安排岑皛一起去照料园子里的蔬菜，还是岑皛熟悉的农活，不过更精细些罢了。

在忙碌的间隙里，唐作勘有意无意地提出，欲教岑皛读书识字打发时间。岑皛初时推说没有那么多时间，转念一想，既然是唐阐之父提出来，并不好拒绝。待唐作勘又说了一遍，岑皛便欣然答应。

像岑皛这样出身的人（并非指其荣家人的身份），读书识字是天方夜谭。也因为不识字，对于这些东西产生某种抵触的情绪。上次被荣介亨羞辱的事记忆犹新，构成了双重刺激。

如今，她是与唐家人住在一起，倘若再跟着读书识字，也能亲近些，就是从头开始，未免太难了。

唐作勘似乎对岑皛有异样的信心，他说到做到，当天就找来笔墨纸砚，虽然不是上乘货色，在岑皛看来也是没见过的好东西。

一切从头开始，岑皛首先学会写自己的名字，她看着纸上那两个歪歪扭扭的大字，怎么看都不像荣介亨拿出来那份，不禁有些气馁。

“万事开头难，慢慢来。”唐作勘如此安慰道。

岑皛得了安慰，仍然沮丧，她忽然想起一个问题，心中一动，“您教我读书识字，就是我的师父了。”她扑通跪下，“师父在上，受岑皛一拜。”

“快快请起。”唐作勘连忙扶起岑皛，“你既然要做老夫的弟子，咱们就是一家人了。”

“一家人”三个字，很有诱惑力。有了师徒名分，岑皛才觉得自然些，接受唐家的友善也能心安理得。不然，总有些说不出的别扭。

有了师徒名分以后，唐作勘也方便些，他把私藏的书籍拿出来，教岑皛阅读，又亲自写了字，供岑皛临摹。只是唐家能得到的笔墨纸张有限，不能浪费分毫，这一点岑皛也渐渐明白。

珍惜东西是件好事，可太珍惜了，也就不能发挥其作用，也就失去初衷了。练习写字，笔墨纸张的消耗不可避免，而因此花费的钱财，不能完全依靠唐家——就是想要这么做，也是不可能的。唐家人不说，岑皛却不能不知道。

思来想去，似乎没什么生财之道，平日里不过看护菜园子，天上也不可能掉金子。岑皛想过那个从未用过的钱袋子，她决定将里面的钱拿出来买笔墨纸张。本来，唐作勘是不主张用岑皛自己的钱的，但岑皛已经将东西买回来，他也就不好说什么了。

就这样，岑皛平日在菜园子里干活，一有空就去练习写字，简直到了如痴如醉的地步。既然肯下功夫，进步也是很快的，渐渐就能认识集市上的招牌了。

“这孩子，悟性好，不愧是勋旧贵种。”唐作勘这样对儿子感叹道，“我老了，教不了多少东西，有空你教教她。”

唐阐道：“好。”

唐阐就去看岑皛练字，他不是第一次看岑皛练字，只是从前不过略看一眼，这次却很认真地站着看了很久，结果让岑皛感受到了压力。

岑皛努力保持镇定，师父说过，写字就是锻炼心性，不能轻易被外界的事务干扰。可是，唐阐不是别人，他在这儿，自己真的没法完全静下心来。

岑皛努力掩饰自己的焦躁，她的努力在一个个不成形的字上显露了结果，唐阐也一定看出来了吧。

“沉住气，不急。”

唐阐忽然轻轻说道，他弯下腰，不知是从哪里变出一支笔来，蘸了墨，就在纸上写下岑皛的名字。他的字跟岑皛的字摆在一起，一个好比天上飞的天鹅，一个好比地上跑的癞/蛤/蟆。

岑皛心中羞愧，忍不住默默欣赏起唐阐的字。她还记得荣介亨写的“岑皛”二字，虽是同样的字，不同的人写出来却是不同的感觉。荣介亨的“岑皛”太秀美，让人自惭形秽；唐阐的“岑皛”看起来很舒服，许是字如其人；至于岑皛自己的，一个字——丑。

“写好自己的名字，慢慢来。”唐阐淡淡道，话里没有揶揄的意思。

岑皛感激他，又觉得自己太差劲，虽然被师父赞为“有进步”，总归是比上不足比下有余，自己高兴罢了。