“会想起来。”

“那我以后怎么称呼你呢？”梨胭喃喃自语，“救命恩人？”

梦境戛然而止。

教书先生平静睁眼，胸口处狐狸睡得正熟。

奇人奇书，写尽人心秘异。

教书先生开始每夜做梦。

梦境没有实景，周遭都是白朦缥缈的雾。

梦里只有两个人。

他每次入梦，梨胭都趴在他身上。

这次亦如。

美人明眸善睐，秋波盈盈，见他睁眼，眼尾润上三分笑：“你来啦！”极其自然从他身上起来，托腮看着他：“今天讲什么？”

“男女大防。”

“什么意思？”

“男女有别，非授不可亲。”

梨胭看着他：“意思是男子女子有区别，没有人的授意就不可以亲近，是吗？”

“是。”

“要谁的授意？为什么不可以亲近？”

“男女有别。”

“别在哪里？”梨胭偏偏头，指了指他，又指了指自己，“我们有什么区别？”

教书先生没回答。他是教书的，不是小黄文作者。

梨胭见他不回答，自己又认真想了想，问道：“那男女不可亲，平日里怎么相处呢？”

“男女不杂坐，不同椸枷，不同巾栉，不亲授。外言不入，内言不出。男女非有行媒，不相知名，非受币，不交不亲。”

“我才刚开始学文言，太长了，不懂。”

“男女不能坐在一起，不能共用衣架、面巾、头梳，不能亲手互递礼物。外庭之言不入内门，内门之言不进外庭。男女无媒，不能告诉对方姓名，更不能结识亲近。”

“我问的是怎么相处，不是不相处。”梨胭撑腮的手指若有所思地动了动，“为什么要设置男女大防？”

“禁淫。”

“淫是什么？”

“……”他今晚第二次回答不出。

他睇着她。

两个人都失去记忆。他是没记忆但认知全在，她是没记忆也没认知，像一张纯白的纸，像一个刚出生的婴儿，人类社会的公序良俗、伦理道德全然不知。

她问的每一个问题，看似天真，却直指核心。

核心之后是什么，他当然知道，答案冒天下之大不韪，他不能这样教她。

“这需要你自己去找答案。”他说，“在找到之前，先遵从我说的。”

“好。”

教书先生不知道这个梦要持续多久，又为何存在，好在他虽夜夜做梦，但精神未受影响，第二日起来，一切如常。

狐狸捱过前三日，终是捡回一条命来。它的胸口和背上有两处大伤，教书先生给它上药，每次都要摸过蜿蜒的伤口。

狐狸哀呜两声，转过头来，舔舔他的手腕。也不知道是在安抚他，还是觉得疼。

小可怜。

半个月后，狐狸伤好。

天气渐渐暖起来，院子里的野花悉数开放，鹅黄嫩绿，煞是好看。

狐狸在花丛里蹲着，眼睛从一种花转到另一种花，瞧得极为认真。

教书先生立在窗边，绘了一幅《春日花狐图》。

等狐狸跃进内室，欲一步跃上床时，一旁的教书先生捏住了它后颈。

“太脏了。”

一人一狐四目相对。

教书先生说：“伤好得差不多了，洗个澡吧。”

狐狸蹲在地上，偏头瞧了瞧他。油灯之下，狐狸淡蓝色的瞳孔美得惊心动魄。

狐狸乖乖被提进水里。

半个时辰后。

教书先生换了三桶水。

原来狐狸不是灰狐狸，它的毛发是白色的。

又半个时辰后。毛干了。

一只纯白的狐狸，毛色如雪般轻柔。它睁着雪山泉水一般清冽的眼睛，默默看着他。

教书先生的眉头第一次轻微蹙起来。

匹夫无罪，怀璧其罪。

第三章 狐心玲珑

作者有话要说：1、“男女授受不亲”中授是给予的意思，第二章 文中化用，转义为授意，是为了剧情需要。

2、第二章 里讲男女大防，删改了《礼记·曲礼》里的句子，为了精练。

教书先生摸了摸狐狸的脑袋。狐狸没有躲。

这半月来狐狸睡在他胸口，和他亲近许多。

第一次救它，是无心的。第二次救它，是有心的。

既然救了，就是他的狐狸了。

不管是小灰狐还是小白狐，也无论它廉价或者昂贵，总之，是他的狐狸。

教书先生把它抱起来，熄灯睡觉。

他如常进入梦里。

与之前不同的是，这一次，梨胭没有趴在他身上。

她隔了一尺，双手垂坐，是他昨日所教。

“是这样吗？”

“是。”

“难受。”她站起来，伸了伸腿，“你们人真奇怪，怎么坐要规定，怎么站要规定，怎么吃要规定，为什么要规定这些？”