少年班，少年班，听名字就知道这里的学生年龄不会大，最小的那位，才十一岁，聪明是真的，耐性不足也是真的，少年班的学生很多都有这样的毛病，要凭耐性，虎子确实是在班级排得上号。

解一道题目一小时不行就两小时，两小时不行就一天，三天，五天，也不是死磕着，但是就是不会放弃，很有耐性地想办法去解决，这就是他的优点。

耐性，是科研一道需要的品质。

所以有的老师对他的印象，也很好。

总而言之，少年班的虎子也跟同伴其他同学那样，有自己优缺点，也被部分老师欣赏，部分老师不认可，但这些老师都有一个很基本的师德，不会因为自己不认可学生某些特质，就针对学生，对学生教学敷衍了事。

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春去又秋来，在虎子为自己学业努力的时候，郁格桑放缓了自己学习的脚步，她没有再跳级，而是很低调地做着一名初中生。

她的初中是在公社念的，不是没有县里的学校招她，但郁格桑不想去。

她前两辈子都念过很好的学校，内心不是特别苛责自己非更好的学校不念。

相比较那些，这辈子的她更恋家。

她打小是和郁兰香虎子相依为命长大，多少次都是郁兰香和虎子在半夜背着突然高烧甚至抽搐的她去卫生所去医院看病，她有记忆，她还记得养母怀里的温热。

如今虎子去外地念书，她要是也去了县里，县里离家那么远只能住校，那郁兰香就算一个人孤零零了。

郁格桑舍不得，也恋家，她就以自己年龄小去住校怕被人欺负为理由说服了郁兰香，同意她在公社念中学。

其实郁格桑的理由也挺站得住脚，毕竟她牙齿都还没换好的小孩子，真去了住宿，遇到校园暴力就惨了。

在公社初中就不一样了，郁格桑的名声在公社是出名的，尤其是她哥虎子被带去念少年班后，他们家就出名了。

身为‘天才’的妹妹，又是会写作，写作能拿营养液还上报的人，郁格桑在公社中学是很受欢迎的。

且部队暂时还没办初中，那些要念初中的也是到附近公社初中念书，和虎子交好的朋友也在郁格桑的公社念书，他们会罩着她，郁格桑再小，也不怕被欺负。

加上第三生产队离公社还没部队远，郁格桑每天走路上下学都比小学轻松，郁兰香也就渐渐放心了。

等第二年部队终于把初中也办起来后，郁格桑又被校长转回了部队中学，郁兰香就更没什么可担心的了。

就这样，郁格桑在公社完整读完了整个初一，又开始回到部队中学念初二。

念到了初二，郁格桑也是不紧不慢学习，她不再急着跳级，而是按部就班的学习。

一开始有学生因此说是虎子没法教郁格桑，所以郁格桑变笨了，不然肯定一学期跳一级的，但后来这话也不说了，因为郁格桑虽然没有跳级，可她成绩还是很稳地在一二名保持中。

而且，她还成为了作协认证的小作家，初二的时候，就出书了！

那本书的书名叫《小兔子种田记》，讲述一只在人类社会‘进修’过的小兔子，回到自己的兔子部落，帮助兔子部落的兔子种田搞建设的故事。

兔子部落的兔子是有智慧的，就跟人一样，但是他们很穷，他们不会种田，文明水平发展缓慢，还是在采摘的阶段（相当于原始社会），经常会有兔子饿死，新生的小兔子存活率也很低。

而‘进修’后的兔子，也就是我们的主角兔在学会了人类社会的种田技巧后，回到兔子部落，开始教大家辨别更多可以吃的作物，教大家把作物的种子留下来，耕地种下去。

此外，这个去过人类社会的兔子，还有‘绿江小说系统’，它有几瓶系统赠送的营养液，把这营养液用在作物上，让兔子部落的兔子看到种田的好处，愿意听主角兔的话，学着种地，还要跟主角兔学习认字，写故事，好来赚营养液，种更多更好的食物。

渐渐地，兔子部落开始发展起来了，兔子的生活变得更好了，新生的小兔子的存活率也大大提高了。

“哇，这个兔子好厉害，它还会种地！”

“兔子竟然学会了我们的知识，还能回去兔子部落帮助自己的族人，它真好！”

“兔子讲的故事好好听，怎么不讲完整，我想知道结局啊！”

“哎，用营养液浇灌的红番茄真的能变成彩色的哎，好好吃呀！”

“我好喜欢小兔子，他要是能带我去他的部落玩就好了，我也愿意帮它种地！”

……

《小兔子种田记》出版以后，迅速在全国风靡起来，尽管这是一本归为童话的书籍，但它的读者受众却格外广泛，不仅是识字不多的小学生会缠着高年级哥哥姐姐或者爸爸妈妈帮助读，就是中老年人都喜欢看。