时辛对照着自己上一份卷子，把对的都重新抄到新的卷子上，只剩下上一次考试时没想起来的一句文言文，选错的一道选择题，以及最后的大作文。

这次的时间更加充足，但时辛想不起来的文言文现在还是想不起来，他也没打算再花大把时间浪费在一道选择题上，随便蒙了一个和上次答案不一样的选项，就把全部的注意力投在了作文上。

作文题目是美国心理学家爱德华·李·桑代克的饿猫实验。

猫在迷笼中不断地尝试、不断排除错误，最终学会开门出来取食。【注】

第一次做的时候还没有感觉，但当时辛再次拿到这个作文题目，才惊觉这只桑代克的猫和他们现在的情况有点类似。

这场考试更像是饿猫实验的简单版。学生有一个明确的目标，即拿到满分，再经过不断的考试试错，最后一次考试就能用最短的时间得到正确答案。在此过程中，判卷人给出分数以及明确的错误提示，大大降低学生的试错成本，简化难度。

时辛列了一个表格，对比实验和这场考试。

如果他是出题人，考这道题是为了什么？他想要要看到什么答案？

考虑到初中学生的知识水平，判卷人必然不会期待有人赘述心理学或者教育学的专业知识。

再结合明桥工作牌背后提到的实验。

时辛手里的笔在指尖转了一圈。

老师们在进行一项类似饿猫实验的实验，学生就是实验对象，做实验的人会希望听到自己的饿猫评论这场实验的好坏，以及如何改进吗？

不。

往简单的地方想。

时辛猜，他们最想听到的，大概是饿猫亲口告诉他，这场实验是怎么样走向成功的。

卷子第二次被收走时，时间已经转到了中午十二点整。

副监考苏珊抱着收走的卷子走了，而明桥还留在教室里。他坐在讲台旁边的椅子上，看似在闭目养神。

教室很安静，即使已经结束考试，不能说话那条规则的前提条件已经失效，也还是没有一个学生发出声音。连续两场考试蹉磨了他们的大部分精力，多数人都饥肠辘辘地倒歪在座位上。他们不知道现在该怎么办，也没有人试图想从这个教室出去。

时辛思索片刻，从座位上站起身，走到教室前面试探着拉了一下门，没开，和他预想的结果一样。所以不是学生不想出去，而是他们已经尝试过并且失败了。

他看了眼明桥，对方还是那副模样，闭着眼睛抱着胳膊板正地坐在椅子上，不为任何动静所动。

于是时辛胆子大了点，上去撩起明桥的一撮头发，在指尖绕了两圈。

他早就想这么干了。

明桥突然睁眼，冷肃地看向时辛。

时辛对上他漆黑深沉的眼睛，恋恋不舍地放下手。但他没走，反而轻声问道：“我违规了吗？”

明桥明显停顿了一下：“没有。”

“那您要惩罚我吗？”

“没有违规，就没有惩罚。”

时辛眨眨眼，问：“怎么样才算违规。”

明桥没再回答他。

时辛不甘心地又问：“规则是什么？”

明桥还是没说话，甚至干脆把头别过去了。

也许是单纯的不想理他，也许是回答了就会违反那条“不要帮助学生”的规则，时辛没有从明桥这里得到他想要的，只能坐回自己的位置上。

十分钟后，苏珊提着四个大塑料袋进来，里面装满了盒饭。时辛看见他先给明桥放了一盒，才开始给下面的学生发。

他自己也拿到一盒，是西红柿鸡蛋盖饭。

自从上次在餐厅吃了一顿明桥做的饭之后他们就再没吃过这么正式的午餐了，平时吃多了方便面和小面包，现在吃一碗大米饭浑身都舒坦不少。

时辛一边往嘴里扒饭一边回想刚才明桥的反应。

他像个没感情的机器，跟自己的对话也会自动规避一些敏感的问题，类似一种电脑设定好的程序，做他应该做的，说他应该说的，但也没有更多了。现在的明桥完全是一个npc该有的样子，哪怕那个副监考苏珊都比明桥更有人气。

时辛心口一阵发酸。

明桥总是挡在所有人面前，用一副清瘦的身板支撑起了一切，以前是，现在也是。

他使命感和责任感已经强到一种无人能及的境地，他对这个职业的赤忱足够撼天动地。

时辛把剩下的饭囫囵吃完，再次走上讲台。

明桥的盒饭还有一半，他吃饭很慢，平时就是细嚼慢咽，哪怕成了npc也自动保留这样的习惯，

“明老师，我想上厕所。”时辛说道。

明桥没什么反应，反而是苏珊听见了这句话，语气不好地呵斥到：“待会就有集体上厕所的时间，你急什么？”