裴南樯否定了自己的臆想，但他始终猜不到焦饵报名学习冲浪的因由。

她想毕业后开办学校教孩子们冲浪？

不，太危险，家长不会同意。

要么她就是打算考取冲浪证书，然后做兼职赚更多钱充实小金库……怎么可能？

正当他百思不解时，焦饵站起身，两只手拢在嘴边，喊他过去一起画粉笔画。

“南樯，快来，把笛笛画的圆都改造成小动物！”

“来了！”

裴南樯应声过去，接过焦饵手中一红一蓝两根粉笔。

焦饵双手合十，虔诚地朝裴南樯拜了拜。

“发挥你神笔马良的特长，我看好你。”

原先在地上蹲着画画的小男孩，不知何时也站直身体，手舞足蹈地咯咯笑了起来。

“姐姐，哥哥不是大佛，你干嘛要拜他？”

不等焦饵和裴南樯说话，袁喜早已冲到孩子面前，过于激动地扶住孩子肩膀，一时间语无伦次。

“笛笛，长句子，你怎么……好笛笛，刚才那句话，你再说一遍给爸爸听听！”

“袁教练，别这样，您吓到他了。”

焦饵眼疾手快，把笛笛拉开一段距离，护在自己身后。

裴南樯默契配合她的节奏，半拖半拽地拉走了情绪难以自控的袁喜。

焦饵和笛笛重又蹲下，耐心地解释：“哥哥不是大佛，哥哥是姐姐的好朋友。”

她在水泥地面写下“好朋友”三个字，并且画了一男一女两个简笔画小孩：“笛笛，我总是画不出圆圆的脸，你教教我好吗？”

笛笛似懂非懂，拿着粉笔画了个大圆圈，恰巧圈住“好朋友”三个字。

焦饵抬起右手，和笛笛没拿粉笔的右手击下掌。

“做完这个动作，我和你也是好朋友了。”

“可是，妈妈说，”笛笛锁紧眉头，像咀嚼食物一样上下牙磕碰在一起，小嘴动了动，“妈妈说，笛笛不要相信陌生人。”

焦饵竖起右手大拇指：“笛笛，妈妈说得对。”

她在“好朋友”旁边，写下“陌生人”，往两者之间画了一个双向箭头。

“笛笛，我们做个新的游戏，好吗？”

“嗯。”

笛笛小手背在身后，静静等待焦饵下一步动作。

“假如这根粉笔是你，这根是我。”

焦饵把绿色粉笔搁在“好朋友”左侧，紫色粉笔搁在“好朋友”右侧，“现在，我们中间隔着一条大河，需要搭座桥才能见面，你会怎么做？”

笛笛不会画桥，他依然在两根彩色粉笔之间画了圆形。

“走一圈，走一圈。”

“沿着圆周走，他们能见面吗？”焦饵拾起粉笔，模拟人的走路姿势，让两根粉笔朝着相对的方向行走。

“上面，都在上面。”

笛笛受到启发，选中了正确的行走路线。

焦饵重复方才的动作，抬高右手，鼓励笛笛与自己击掌。

“笛笛做对了，笛笛让两根粉笔成为了好朋友！”

这一次，笛笛没有拒绝。

他先是有些犹豫不决，垂下眼帘瞅瞅满是粉笔灰的左手，又瞧瞧什么都没有的右手，最后举起右手，与焦饵的右手拍响清脆的声音。

“焦老师，谢谢你，谢谢你愿意花时间和精力陪伴笛笛。”

一个哽咽的女声传过来，焦饵回望过去，看到了袁喜的妻子。

她匆忙掸落手心的粉笔灰，与笛笛妈妈握手。

“师母，这是我应该做的。”

作者有话要说：

12月14日更新完毕。

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大家周末愉快噢！

第20章 二狗子（一）

“焦老师，你客气，”笛笛妈妈与焦饵握握手，“我叫董俪，你称呼我一声俪姐就行。常听老袁提起你，今天我总算见到了本人。”

“俪姐，笛笛的情况并不严重，坚持康复训练就会好转。”

董俪掩住嘴巴，不可置信地双眼圆睁：“真的吗？”

焦饵肯定地答道：“我在燕都医科大学附属医院儿科做过导诊志愿者，见过一些病例。笛笛的语言能力与同龄人相差不大，您和袁教练可以带他去医生推荐的专业机构治疗。”

“我们带他去过，他很不适应。”董俪牵着笛笛的手，把孩子领到袁喜跟前，“当时遇见的老师嗓门大脾气急，老袁和我都接受不了那种教育方式。”

焦饵点点头：“外力不可控的情况下，家长的作用就占据了主导地位。”

董俪问：“我们能不能把老师请到家里，和笛笛近距离相处一段时间，等他适应之后再做训练？”

“我个人不赞成这种方式。”焦饵真诚地建议，“创造一个与其他人交流的环境非常重要，同时也要关注孩子的应激反应。”

裴南樯行至焦饵身侧，凑近耳语两三句。