老教授托着茶盘出来后，就看青年站在墙边正在看一张写满异体字的纸，恍然笑道：“我这不是错别字，我在尝试简化汉字。”

他放下茶盘，絮絮叨叨道：“听说你想去下乡扫盲，那你也应该明白，繁体字毕竟太难写了，不利于传播，所以中央就下达了指示，成立了一个文字改革协会，让我们尝试一下减少汉字的笔画，也就是发明简体字。”

“除了简化汉字，还要发明拼音拼读汉字，这点我们可以借鉴一下拉丁文的拼读规则……唉，这也是个大工程啊，人还是太少啊。”

乐景突然心中一动。他毕竟是从后世来的，知道完整的简体字和拼音体系。他是不是可以提出一些建议，让他们少走点弯路呢？

第193章 回国之无问西东（8）

在新中国成立之前，其实汉字简化运动已经搞了几十年，只是一直没成气候。

二十世纪初的五四新文化运动推动了汉字简化运动的发展。直到1935年，简化汉字运动进入了第一个高潮。上海文化教育出版界形成了手头字运动，由一群大师牵头，推行了第一批300个简体字。同年，南京国民政府教育部公布了《第一批简体字表》，打算推行324个简体字，只是可惜后续因为战乱，未能按照原计划推行。

直到新中国成立后，汉字简化工作重新被提上了议程，并为此专门成立了中国文字改革协会，邀请了全中国最权威的汉语言大师编写新中国第一批简体字，吴松孺教授就是其中的一员。

乐景望着挂在吴教授客厅墙壁上的一幅幅汉字，每一个字都有好几种不同的写法，比如“閻，阎，闫”、“菑，災，灾”、“凰，皇”、“餐，喰，歺”等等，其中有很多汉字的简化版本并没有流传后世，应该是被淘汰了。

吴松孺兴致勃勃问道：“你觉得我简化的字怎么样？”

乐景迟疑了一下，吴松孺立刻摆了摆手，鼓励道：“有什么建议你就尽管提，不必有什么心理包袱。一号首长早就指示了我们，必须要充分考虑采纳来自社会各界的意见，一切从实际出发，在满足人民群众日常生活需求的同时，也不能割裂历史。”

他睁着不知道多久没好好睡觉熬成的兔子眼，摇了摇头，感慨道：“汉字简化是一个大工程，稍有不慎影响的就是华夏千年文化传承，我这心里也是拿不定注意啊。”

方同志也附和道：“对，小黎同志也是国内中文系出身，又在哥大进修了东亚历史，中西合璧之下，你的想法也许会给我们的汉字简化工作带来启发。”

方同志这番话也用了一点小心眼，不动声色的向吴松孺科普介绍了一下黎望旌的优势。吴松孺教授作为国学大师，黎望旌如果能得到他的青眼，他这辈子都受用不尽。也是黎望旌这个人对了他的胃口，要是换了旁人，他才不会多这个嘴。

“我觉得有些字简化太过了。”乐景就实话实说道：“就比如这个餐，写成歺，固然简洁了，却失去了美感，也失去了这个汉字本身的形意。汉字毕竟是象形文字。”

吴松孺眼睛一亮，看着乐景目光越发满意，他激动的说：“就是这么个道理！我们简化汉字的原则就是尽量在古籍里寻找古代就有的简化体，大多数简体字都从古有之，就比如这个時間的‘時’，简体写成了时，这个时也并不是我们一拍脑袋就创造的，是收录在汉代史游《急就章》里的古字，明清一些大家也有广泛使用“时”字，时，寸日，用尺子丈量太阳光，字形也符合我们对时间的定义。所以我们把它拿出来，让它在新时代作为简体字流传下去。”

“現在我的好多同事走进了误区，简化汉字时一味追求简洁，反倒显得不伦不类，就像你说的那个歺字，这是歹的通假字，和餐又有什么关系？”

乐景深以为然，“是啊，汉化简化必须充分结合古代历史和字形，忽略了字形和字义的简化字，人民群众也不会买账。”

吴松孺笑眯眯的点点头，仿佛不经意间问道：“你本科就读的是哪所学校？”

乐景：“是西南联大。”

“原来是西南联大的学生。”吴松孺恍然，笑容越发和蔼可亲，“建国前，我在西南联大教古代汉语，你似乎也选过我的课，怪不得我一见你就觉得面熟。”

方同志惊喜道：“原来黎望旌曾经是您的学生。”

乐景：……

他连忙紧急翻动了一下原主的记忆，还真从记忆的旮旯角里找到了有关吴教授的零星回忆。

西南联大大神云集，原主大小也算是个普通学霸，也是从小远近闻名的别人家的孩子，但是在西南联大无数学神的衬托下，生生被比成了学渣和废物点心，在班里就是个没啥存在感的小透明。