恋爱概率突破中+番外(125)
真可爱。
周北深凑近她,戳了戳她的脸,“不然我让你亲我一口,怎么样?”
这是什么歪理?
“为什么?”
“听说亲吻能让人心情愉悦。我们现在就可以论证一下。”
“阿深,这是歪理,而且我也没有心情不好啊。”
“真的?”
“真……”
很好,安苏发现了周北深自从谈了恋爱之后,非常喜欢亲人,还是动不动那种。
比如现在。
他们两个坐在陀牡村的田埂上,迎着日落,身上被霞光照耀着,从影子上看,亲密的贴在一起。
良久,安苏感觉自己要不能呼吸了,将周北深推开,“你是不是经常亲吻?”
不然吻技怎么这么厉害?
周北深笑道:“不是,无师自通。”
“好了,我们回去吧,陀牡村的日落看了好几遍了。”
只要安苏没课每天下午都会出来看日落。
在最后一片霞光完全隐于地面,安苏与周北深牵着手回家。
——
次日。
“同学们,今天我们上理论课的第二阶段,经过前面的学习,大家已经基本了解了花艺的知识。”
安苏拿着书本往下走去,“大家翻开第80页,这一章我们说关于插花的理论知识。”
“老师,我有问题询问。”
“好,请起。”安苏示意举手的男同学站起来。
“我们为什么要学会插花啊?”
“请坐。”
对于陀牡村的孩子们来说,以后一切都是未知的,学会这门课,不一定会从事相关行业,但其实不然。
“我们学这门课主要为了培养大家的兴趣,大家知道兴趣对于一个人的影响有多大吗?”
见同学们困惑的模样,安苏对于这个不过多解释了。
“大家只要记住兴趣就是做事的前提。我们不用纠结这个,继续刚才那位同学的问题。”
安苏站回讲台上,“我们为什么要学习这门课呢?因为插花是兴趣类课程,我们学会它,对于以后出去找工作也有一定的帮助,积累了一定的经验。这么说,大家明白吗?”
即使没有找到,安苏的花店也可以有一定的帮忙,提供几个工作岗位,或是联系同行。
“明白了。”同学们异口同声回答着。
安苏理解他们的疑惑,在暑期给他们上课,其实就是夏令营形式,主要结合学习和玩。
“好,我们现在先说插花是什么?同学们可以踊跃发言。”
“插花是将好几朵花放在一个盆子里吗?”
“插花是把所有花朵放一起!”
安苏被他们的天马行空逗笑,“大家很有想法啊,插花就是把各种供观赏的花适当地搭配着插/进花瓶、花篮里。”
见他们似懂非懂的样子,“大家可以通俗的理解,就是把好看的花,放进好看的瓶子里或者是包装起来。”
“老师老师,我知道了。”
“原来是这样啊,那我平时在田野上采的花也很好看,我还把它们放在小瓶子上,这样是不是也算插花了啊?”
“真的啊?那你还没学就会了,你好厉害啊。”
“没有很厉害啦,我只是随便摆摆的。”
“好了好了,同学们,继续上课。”
安苏与他们说完插花的概念之后,再给他们说了插花的基本常识。
“所插的花材,或枝、或花、或叶,均不带根,只是植物体上的一部分。并且不是随便乱插的。”
“而是根据一定的构思来选材,遵循一定的创作法则,插成一个优美的形体或造型。”
“借此表达一种主题,传递一种感情和情趣,使人看后赏心悦目,获得精神上的美感和愉快。”
安苏分了三段解释,等同学们思考清楚再继续往下讲。
“同学们,插花是一种古老的传统文化现象,大多为满足主观与情感的需求,亦是日常生活进行娱乐的特殊方式。”
“那老师,我们平时玩的那些算吗?”
“从理论的角度来说呢,不算。”
刚刚被夸厉害的女孩子表情看出有些不太开心。
食言
安苏注意到,接着补充:“不过今天大家学会之后,回去再细化一些,就是了。”
听见安苏这样的话,那小女孩脸上恢复了笑容,安老师说的有道理。
同学们一一应下,好好学了之后,决定今天回去就试试。
“花束的花材固定有两种方法:一种是用细铁丝绑扎,每一枝花、每一片衬叶,都用缠上绿胶带的细铁丝缠好后再造型。”
安苏上前写下板书,“另一种是用专用花托,内有花泥,将花依造型插入花托内,此法比较简便省事。”
台下的同学们开始记笔记,安静的环境里,只有黑板上的书写声以及笔墨划在纸上的声音。