“那个，我还有事，先走了”我无话可说，又抓摸不透他，只能选择急忙地逃离现场。

我回到教室，回到座位。

苏烨的妈妈正在帮他收拾桌面的东西，我礼貌性叫了声阿姨好。

他妈妈笑着点了点头，继续在收拾，但我总觉得他妈不是在收拾东西反而像是在找什么东西？

我不敢直勾勾地看，只能悄悄用眼角余光偷看，我想会不会他妈妈在找苏烨收到的情书？

“终于找到了”只听他妈妈说了这样一句话，我小心地看过去。只见他妈妈手拿一本速写本，我呆了一下，苏烨还画画？

我忍不住说“阿姨，这些是苏烨的画吗？”

他妈妈点头说“可不是吗，他呀，一天到晚都想着这些画，学习都落下了，我可得没收了这画册，让他专心学习，你呀，是他同桌，可得帮阿姨看着点”

我忽然有点不知所措，似乎一瞬间，我明白了为什么苏烨在操场上的忧郁与不开心。

我说“那苏烨知道吗？”

他妈妈看了看画本，笑了笑说“回家再说吧，那小子的脾气要是在教室闹起来就不好看了！”

我完全理解，我低了低头说“那阿姨可不可以借苏烨画册我看看”

他妈妈也没想什么就直接递了给我，我翻看了一下，每一帧都看得出画得很用心，画得很好，真的很有天赋。

我脑海中忽然闪过苏烨对着我画的东西指指点点，如今回想起真的好尴尬，明明一个大神级人物在旁边，自己那些歪瓜裂枣的东西真的是……这小子隐藏得够深的呀。

喜欢就去学啊！这句话又在我耳边响起。

我合上画册，苏烨曾对我这么说，原来这句话里面包含了那么多的无奈，原来一开始他就无法选择这些自己的兴趣爱好。

喜欢就去学啊，这样的阔达不过是他伪装的，原来说的话，说话人不一定会做得到，正如一些人一本正经地向别人传达一种三观，但这样的三观未必就是传达者的三观。

我一直觉得这样的苏烨是一个矛盾体，但这又能怎样，我是他同桌，我能做的不多。

将画本递还给他妈妈，他妈妈就去找班主任了，我不自觉地坚起耳朵去听他妈妈到底和班主任说什么。

只因教室内声音太吵，我听到不大清楚，我只听了个大概，大致上的谈话内容是他妈妈让班主任多看着点苏耀。别再让苏烨分心思在画画上，又说什么苏烨原本是要考一中的，就是因为考试前画什么小学毕业纪念画册耽误了考试，因而没有考到一中。

然后班主任觉得他妈说得不对，学生也应该有课余的兴趣爱好，但他妈妈又说苏烨画得这些都没有什么用，又没得过什么奖，没拿过什么荣誉。

关于这点，我觉得我要说几句。

首先哪，苏烨画得真的是很好，为什么没有拿奖不过是因为苏烨从来不向别人分开过自己的画作，从不给别人看过，试问，这样，再好的作品，没给人欣赏也没用。

我想，苏烨是真心喜欢画画的，但为什么喜欢画画又要这样的小心翼翼，处处隐藏？

很大程度上来源于不自信，而不自信的来源恰恰就是他从小接受的家庭教育。

我并不知道他的家庭教育如何但我猜一定与他妈妈有关。他妈话及此处，班主任就有点不同观点了，但作为班主任，一直和学生家长纠结这事也不是个事，班主任的出发点是想学生在学习过程中有自己的兴趣爱好，全方位式发展个人特长，所以，班主任说了，下周学校会有一个主题黑板报评选活动，会让苏耀来做。

班主任言下之意就是说让苏烨来做黑板报，得了奖，苏烨就有继续画画的机会，没得奖，那他妈妈就要收掉他所有的画画工具，一心学习了。

这是在打赌还是谈判呢？

反正他俩就这么决定了。

我叹了口气，苏烨啊，一定要争口气啊，不然谁都救不了你。

家长会过后，主题黑板报的事提上日程，班主任亲自钦点了苏烨来做，当时震惊了两个人，一个是苏耀，一个是姚姗姗。

姚姗姗是班上的文娱委员，唱歌，弹琴，画画样样精通，听说小学画画还参过市少年宫大赛得过奖呢，班上很多人都见过她的画，都对其称赞有加。

原本以为主题黑板报会让她责任来做，没想到让了这么一个班上的无名小卒苏烨来做，当然心有不愤。

这会就有人举手说“老师，为什么不让姚姗姗来做，她做咱班一定能拿奖，苏烨都不知道会不会画”

“对啊，姚姗姗就挺好的！”又有人附和。

我看了看苏烨，见他淡定非常，已经不再是一开始的惊了，我问他“你有信心吗？”