不过……

她看着那本推到她课桌上的草稿本，上面用黑色中性笔随手写了一个C，字迹大气磅礴，气势奔放，和她写出来圆圆滚滚的幼圆字体完全不一样。

看来同桌虽然成绩不好，但是字还不错，而且人很热心，竟然宁愿随便猜一个答案也要帮她解围。

阮南晚还不知道她对薄奕言有了怎样天大的误会，心想，同桌只是看着冷了些，本质上还是一个热心肠的好同学！

一下课，宋苏苏就八卦地转过来，“晚晚，你上课在和薄奕言干啥呀？被老巫婆当场抓住，吓死我了，还好你答上来了，不然八成要出去罚站。”

“老巫婆？”阮南晚惊讶。

宋苏苏悄悄靠近她的耳边给她科普，“就是英语老师啊，她可凶了，据说是高三教导主任的表妹。一直看不起家里穷或者成绩不好的学生，心情不好就骂我们来出气。”

“我记得王晓娟刚刚转来我们班还被她骂哭过呢！”

阮南晚瞪大了眼睛，她原以为英语老师只是凶了一点儿，说话刻薄了些，没有想到其中还有这些弯弯绕绕。

“害！别说了这个了，新同学，你好厉害啊。”这时候苟汀不知从哪儿冒出来，抱拳连道佩服。

“你的英语成绩是不是很好啊？”瘦瘦弱弱的学习委员也凑过来。

阮南晚没想到回答了一次问题就能被这么多同学关注，“还好还好。”

有人也凑过来想要问一问方法：“你怎么那么快写出来的啊？救救孩子在及格线徘徊的英语吧！”

阮南晚脸上浮现出一丝茫然：“我就是看出来的呀。”

众人：……

咔擦，一把利剑穿透了他们脆弱的心脏。

那人不死心：“那么复杂的长难句，你难道不划分句子成分吗？”

阮南晚脸上更茫然了，眼神懵懂无辜：“为什么要划分句子成分，不是看一遍就能选出来吗？”

众人：……

咔擦，第二剑也扎进来了。

好的，是我们自取其辱了！！

她敏锐地发现了众人表情的变化，试探着问：“难道你们不可以吗？可能是我……运气好？”

咔擦！第三剑！

阮南晚看着众人远去的背影十分迷茫，她不过是回答了他们的问题而已，为什么他们都一副深受打击的模样离开了？

她还没有想明白发生了什么，就听到旁边传来一阵轻笑。

俊朗清冷的脸上带一股懒洋洋的漫不经心,丹凤眼微微挑起，像是看到了什么感兴趣的事,嘴角的那一抹弧度还没有散去，他原本自带的颇有距离感的冷也跟着消散不少。

一时间阮南晚有些看呆了。

“或许你该去看一本书。”

薄奕言忽然没头没脑地说了一句。

“啊？”阮南晚呆呆地眨了眨眼睛，还以为是学习资料，于是洗耳恭听，“什么书？”

“《语言的艺术》，我觉得你很需要。”这下就算阮南晚再傻也能听出来他在说自己了！

阮南晚不服气地瞪他一眼，“我刚刚说的不对吗？就是运气好吧。”

才不是什么运气好，薄奕言心道。

英语题这种语言类的题，做出来有两种方法，第一种就是老老实实地跟着老师教的，划分句子成分，根据句子的意思或者结构来做，第二种就是利用语感。

所谓语感，也就是对语言的感知能力。这需要有可灵活的使用流利的、纯正的英语表达所思所想，形成本能的、条件反射式的思维方式。

在看到拿到题的时候，语感好的学生心里已经真的什么词语或者句子填在后面合适了，是一种下意识的，本能的思考。

毫无疑问，班上大部分人用的是第一种，而阮南晚用的是第二种。

培养出这样好的语感可不是什么轻松的事，除了自身的一定天赋以外，还需要经常接触英语环境。

薄奕言眸子里闪过一丝兴趣，看来这个同桌还真不一般。

他言简意赅地跟同桌解释了一下，就见阮南晚水灵灵的大眼睛忽然亮了一下，像是有星星在眸子里放光似的。

然后他的小同桌就噔噔噔地跑去找刚刚问她英语方法的那些同学去了，还一本正经，煞有其事地讲起了语感和培养语感的方法。

末了，还不忘加以鼓励，“我相信你们可以的！”“加油呀！”“你那么厉害，培养语感小菜一碟啦！”这类活力满满朝气蓬勃的鼓励语句层出不穷。

薄奕言好笑地看着那个神采奕奕的身影，心里莫名舒畅了许多。

体育课到了，阮南晚妈妈早就跟学校打过招呼，说自家女儿身体不好，尽量避免剧烈活动。

所以按理来说她是不需要去上体育课的，同学们都下去上课了，她坐在教室无所事事，全然不知道操场发生了什么。