谭栩栩不明白，怎么自己喜欢徐翰文就会毁掉他的前途呢？

“我看你是个小姑娘家的，我也就不说难听话了。什么年纪就该做什么事情，学习没搞好，就不该有别的想法。你要是有也行，别找我们家翰文。”

谭栩栩低着头不说话，一边的谭建国不干了。

“您这话什么意思？您家孩子是宝贝，我家孩子就不是？她爸爸还在这儿呢，您怎么这么说话？”

“我想我的意思已经很明确了，两个孩子必须分开。孩子不懂事可以，我们做家长的不能不懂事。”

“分，必须分。我们还不稀罕呢！”

两个家长你一眼我一语，谭栩栩觉得自己头顶无端生出了两座大山，隔空喊话。而自己就是被两座山压在底下的渺小的烂草稞子。

谈恋爱这事儿谭建国倒没有怎么责怪她，甚至压根没有提，只是说交给她，让她看着办。

他向来不会干涉谭栩栩做任何决定。只是见到对方是这样一位强势的家长之后，他还是低低地嘱托了一句，大概意思是，建议她好好想清楚，对方家长意思很明确，而这个男孩一看就是家教很严的，怕是自己女儿会受委屈。

正是因为看明白了这一点，谭栩栩心里才更难受。

说到底两个人从假期确立关系到现在，一直是她在演独角戏，徐翰文一直都很被动。

她不是活在想象中的谁，她也是一个渴求回应的人。长久的示好得不到回应，她也会灰心丧气，也会委屈。况且他家里什么情况，他妈妈什么性格，她也多多少少从他的口中知道一些的。

所有这些念头一齐涌入她的脑海，化作了一个声音。

一个让她胆寒又无奈的声音。

没有人逼迫她。

即使是徐翰文的妈妈，也不过是讲出了一个事实而已。

她难过，她哭，并不是因为谁在逼迫她。

而是她发现，原来自己真的像徐翰文妈妈所说的那样，平庸又普通。她找不到自己跟他任何相匹配的点，出现在她脑海中的所有画面都不是和谐的。他给她讲题，她不明白辅助线为什么从这里连而不从那里连；她将自己生活中发生的趣事儿同他分享，他却无法理解里面有趣的点在哪里。更可怕的是，她一直在试图接近他，了解他，而他好像没有一点点想要朝自己走出一步的意思。

她一路走，一路思考着一个问题。

她究竟喜欢他什么呢？她究竟了解他吗？她能接受这个真实的，无趣的他吗？

也许当一个人开始思考我为什么喜欢一个人的时候，喜欢这件事，本身就已经成为了一件可以被怀疑的事情，而往往也意味着，这段感情也要走向终结了。

谭栩栩的初恋就这样结束了。

她主动结束的。

第39章

如果初一初二是缓慢冗长的由无数长镜头组成的电影的话，初三对于周岺而言，就是一组被人为剪辑过的粗糙短片。

还是默片的那种。

周岺时常会觉得自己是分裂的两面人。

在学校的她跟谭栩栩和孔含宵他们在一块的时候，就好像任何一个普通的学生一样可以开怀地笑。

可当她回到家的时候，迎接她的永远是一扇紧紧闭住的铁门。

当她偏过头，试图回想起上一次跟周岢碰面时的场景时，似乎那已经是快半个月之前的事情了。

他似乎过得很忙碌。她知道他很忙。

既要工作，还要抽时间每天去医院照顾周善才。

其实周岺要求过的，她说她也可以去医院照顾周善才的，她说这样你可以不那么累。却被他以“中考”为由拒绝了。

也许他是真的觉得她考试比较重要，也许他是怕她去了医院看到床上昏睡着一动不动的周善才再次陷入自责和愧疚的情绪之中，也许只是因为他记得她其实对医院一直有恐惧心理……

他有无数个“也许”去拒绝她，她却没有一个可以拿得出手的理由去辩驳，去坚持。

其实谭栩栩说得对，感情是需要回应的。

那天在教室，听到谭栩栩抱怨着徐翰文跟她永远沟通不明白这件事的时候，她又何尝没有想到自己。

只是不同的是，在她和周岢之间，似乎永远是他在付出，她在接纳。最初她接受的理所当然，到后来她不想总是躲在他身后，被他捧在手心里。

他们之间好像永远都不是一个平衡的状态。他总是能让她轻易地哑口无言。

也许等我再长大一些，再强大一点，一切都会变好吧。

她试图这样安慰自己。

中考前几周学校组织了体育测试。跑完最后一次800米的时候，一种难言的沉默和压抑突然弥漫在了她的心头。