我在班上愉快地过着，努力地学习，我学习的目标明确，非常明确。要是你现在也总为学习烦恼，不如参考我的做法，定一个目标！至于是报效祖国还是想用高分的卷子擦屁股那是你的事。

和C的事也很顺利，除了上课和自习我都和她在一起。我想恋爱也就是这样，时刻让你的头上转着一个幸福的光环。她会用叉子逼我说：“你脱不脱手套？”我的手套脏得要命，那烟味缠在上面一直消不掉。我说：“我不脱手套我要脱裤子。”C就和我拼命。几天后她就会拿着洗好的手套给我，说：“我用柠檬汁才压住烟味，你闻，香香的。”

C不反对我抽烟。她说徐志摩都为了烟难以在与爱人之间两者取舍，说明不抽烟很痛苦，但你得少抽些，明白不？我说我本来就只抽一半啊。她就说，抽一半抽两支不就成整支了？浪费钱还好意思说。

我参加了班上的足球队，还是打前锋，还是好射守门员。C就会抱着好大瓶水在场边等我。

日子本来就该这么过的。它只是日子，没有太多的必要去挖掘得清清楚楚，特别是被别人挖得不深却又刚好把你埋在土里。

第十六章

我和T的关系出现质变是在一个晚自习。晚自习通常是用来说话的。我们晚自习上三节，三个小时雷打不动，我和T在第一节 晚自习就把作业做完，然后就会聊上一些平常的东西。幸运的是他和我一样不喜欢娱乐界的人物，也许是因为我们长得都比较丑的缘故，我太讨厌和别人说哪个哪个明星了，实在是说起明星我就有气。

那天他和我说起韩寒。

他问我：“你觉得韩寒怎么样？”我不知道他还会问起那个人，我的印象里他从不对那种有名的人感兴趣。我就说：“你看过他的书？”“没有。”他干脆地说，“我只是听电视里和报纸上经常提起他。”“现在就别说他了，我以前对他简直崇拜极了。”我说。他笑了笑，然后说：“那你觉得他的思想怎么样？”“我想我还是很佩服韩寒的思想的，他的确是个成熟的思想者。”我就说了直话。小T问我：“你不觉得他的成功不是和你们很有关系吗？”我点头，的确，没我们他的书谁买？他接着说：“他是那些商机的需要。”我的心一震。“互相的炒作，即使是对他的批评。”我的心二震。“他有出众的表达能力，这能让别人最大可能地得到他要传达的信息。他的确看了很多书，所以在一个层面上他看清了一些问题，但是他也因此而无法更加深入。”我不大懂刚才T的话，但记在了心里，继续往下听。T说了最后一句关于韩寒的语句：“也许他的离校将会使他的思想变得成熟，但是一旦成熟，韩寒就不存在了。”我在一旁听得如痴如醉。

“那你怎么看现在的教育制度？”我问他，我当时只是想试探他到底是不是够批评韩寒的资格。

他一笑，他笑起来没有声音，忍者似的。“不好说。”他说。

我就强烈地要求！并说我明天请客打桌球。他一听打桌球，乐了。

“中国的人太多了，不是吗，这是中国的选材制度。让一部分人先富起来的原因也是这个。”

“不懂。”我说，我真不知道万恶的应试教育怎么会和小平同志的方针联系起来。

“要淘汰大部分人，”T镇静地说，“再说，我们有什么更好办法从如此众多的人中挑选人才？我们也许会扼杀天才和人才，但是对于一个人口众多且经济发展程度如此的国家而言，大量的现代劳动者远比一两个天才更有用处。”

我猛的想到我和伟哥的遭遇。

T说：“别想了。你以为这个能那么容易动的？安心读书吧你。”

他就开始在纸上胡乱画些人，那水平只跟我幼儿园时差不多。我坐在位子上想刚刚T说的话。一种被别人欺骗的感觉席卷而来，为什么我就为了一个愚蠢的问题和一场商业的炒作弄得不成人形，一个即成的答案就放在我的面前可我一直看不见，看来我只是一个没有头脑的蠢材而已。

“你怎么想到的？”我问他。黑人果然不同。

“直觉。”他说。

“直觉？”我说，“你没想？”

“我相信我的直觉，那是大脑计算速率加快的表现。”T说。

“计算速率？”

“也就是智商。”T接着说，“人们喜欢说智商的高低，我认为，大脑只有计算速率的分别，理解事物只是时间的区别。”他拿出了一张纸，画上了一个圆球。“想听听我的哲学吗？”他说话的时候一直是很镇静的，没有一点儿炫耀的意思。

我简直被他迷住了，我说我想学你的哲学。