“我高中毕业就再没做过，估计忘得差不多了。”

“没事，跟在他们后面比划比划，活动下筋骨，对身体挺好的，我这一把年纪还天天跟着做呢。”

齐校长热情的邀请不容我拒绝，只得答应下来，跟着他绕到队伍后方。

陈文宇脚下不知何时冒出一个磁带式收录机，这东西已经很多年没见过，随着声音响起，他带头做起了操。

学生们学得有模有样，我和齐校长也照猫画虎似的跟着做。

“陈老师真是全能，不仅会教课，操也做得好。”我向齐校长感慨道。

“是啊，如果不是他，这所学校不知道还能不能撑下去。这所学校建校7年，除了我和另一个本地的周老师，大多数人待几个月就受不了了。陈老师第一次来的时候还是个师范学院的学生，学校安排他来这儿短期支教，当时只有我和周老师苦苦支撑。一般学生在这儿支教几周拿个证书就回去了，他了解到我们这里的情况，对我说毕业以后想来这里当全职老师。我既惊又喜。其实我一开始挺怕他一时冲动之后会反悔，没想到他韧劲儿十足，一待就是三年。”

虽然昨天已经知道陈文宇在这里当了三年老师，但我以为他是从别的什么地方调来的，那副沧桑而成熟的面孔，怎么看也不像一个二十来岁的人。

“陈老师大学毕业才三年吗？我还以为他怎么也有三十了。”

“他刚来的时候和你一样年轻，这些年任劳任怨憔悴了不少。”

“他还真是个好老师。”

早操结束后，我与齐校长告别回到教室。

接下来，是语文课。

陈文宇给学生们讲《清明》，讲到‘借问酒家何处有？牧童遥指杏花村’时，一个小姑娘突然问他：“诗里的人过清明节为什么要喝酒呢？”

他答道：“为了消愁。”

“那他为什么不去玩儿呢？”

“因为……”

陈文宇半天说不出话来。

小姑娘瞪大了好奇的眼睛盯着他。

“因为大人都是笨蛋。”我如此说道。

班里的孩子们哄堂大笑。

“你别捣乱！”

“我说的是实话。李白就看得明白，既然‘举杯消愁愁更愁’，那就不如‘明朝散发弄扁舟’，出去玩玩多好。小孩子都明白的道理，好多大人却不懂，不是笨蛋是什么？”

“你懂的可真多，书给你，你来讲！”

“讲就讲，多大事，我都不用书。”

学生们鼓起了掌。

我从最后一排跨过整个教室，来到讲台上，清了清嗓子，开始讲课。

“诗人是一群特别感性的人。说的通俗点就是矫情，开心要作诗，不开心也要作诗。当然，大部分都不怎么开心的。很多诗人事业受挫，比如被贬谪或者不被重用的时候，喜欢作诗抒发不快，其实就是在背后吐槽。这首《清明》就是杜牧调任途中作的，调任是比较好听的说法，实际上就是贬官。虽然写的是行人欲断魂，但显然他自己心情也不好。你们听过那句话吗？‘悲观的人看什么都是灰色’，大家不要学他，你们这么年轻应该多学学李白，‘天生我材必有用，千金散尽还复来’，多浪漫，多有朝气。”

我几乎把一节语文课上成了历史课，讲了很多李白的生平事迹，学生们听的津津有味。

下课后陈文宇问我：“很喜欢李白？”

“毕竟是我本家。不，说不定是我祖先呢。”

“你可别给自己脸上贴金了。”

“当老师挺有意思的嘛。”

“你就教一节课当然有意思，当老师可没你想的那么简单，不是讲讲故事就好了。”

“这个自然是知道的，学校里的男老师大多秃顶，我就知道教师这碗饭不好混。”

“哈哈哈，你这么一说我也有点害怕了。”他摸了摸自己的头发。

中午我们在陈文宇屋里吃了挂面。

“那个大巴一般三点多到，四点多走，你注意一下时间。”他一边吸溜面条一边对我说道。

“关于这件事，我可以多在这里待几天吗？”

陈文宇放下手中的筷子，脸上露出些许疑惑。

“嗯？为什么改了主意？”

“觉得这里还蛮有意思的。”

我没有做过多的解释，但所说的话也并非谎言。这是内心实实在在的想法，想要留下来。

“你也挺有意思的，想留就留下吧。”

他喝下最后一口面汤，应允了我的请求。

接下来的几天我都跟着陈文宇一起去上课，只是座位由最后一排换到了紧挨着讲台的位置，也就是他眼皮底下。

在我的中学时代，这种座位一般是给不太听话，喜欢扰乱课堂秩序的人准备的特座。一方面因为前面和两边都没人，影响不到别人，另一方面和老师的距离那么近，做什么都会被讲台上的老师看得一清二楚，搞小动作的机会大大减少。那时的我在学校里过分乖巧，不要说在课堂上造成什么影响，连存在感这种东西都极为微薄，自然没有机会享受这种特殊待遇。