说着，他朝着门口招了招手。

不少人惊讶了下，有很多人却是一副意料之中的表情。

好吧，都开学一个月了，还真的有新同学。

一个瘦小的男孩背着一个看着很大很重的书包出现在门口。

他低着头走进了教室，走向了讲台。

班主任难得温柔地说话：“你给大家做个自我介绍。”

他这才抬起头来，让大家看清了他的脸。

和班上大多数还没长开的男孩子一样，有点偏瘦弱，但是比杨天好一点。

再看脸，挺平凡的，没有什么特色，和已经一米五、五官都不错的王瑜相比，诚如杨天所说，没有王瑜好看。不过，长得也还不丑。

他抬起头，看了大家一眼，没有说话，而是拿着粉笔在黑板上写了两个很端正的字。

有同学在下面念：许戈。

他放下粉笔，看着大家，声音不大，却足够所有人听见，他道：“大家好，我叫许弋。”

前一秒将弋字念成了戈字的同学多少有点尴尬。

那时我没有将字念错，但说实话，当时我也不认识那个字。

不过，我并没有将这件事放在心上。

接下来，班主任环视了一圈，指着我后面的位置道：“你先坐那儿。”

我看了一眼我后面的位置，我后面坐的是个男同学，但他今天好像请假了，并没有来。

整个教室暂时只有那一个空位，班主任让他暂时坐在那里好像也没有什么奇怪的。

安排好座位，班主任就开始上课。

虽然大家对新同学都很好奇，但是还处于比较敬畏老师，尤其是敬畏班主任阶段的我们还是不敢在课堂上交头接耳。

班主任上课又喜欢随时叫人回答问题，很快大家的心思都拉回到了他的教学内容上，对新同学的好奇就更少了。

初中的课语数外是主课，一上就是两节连着上。班主任不喜欢我们一下课就跑出去玩，他也没有离开，而是在黑板上写着下节课要讲的题。

他不走，大家也不敢出去。因此，虽然是下课时间，教室里却和上课时一样安静。

唯独我，下课后顶着风险，顶着压力去了班主任的办公室拿了作业本发下去，顺便给新来的许弋拿了新的作业本。

给他作业本的时候，我看见了他的临时同桌像做贼一样看了他好几次，因为班主任就在前面，一脸好奇却不敢开口说话。

而他明明看到了，却连余光都没有给他的同桌一眼。

作为课代表我友情地提示了他一句，数学课堂作业写的时候，把本子对折起来写。

怕他不明白，我还翻开我的作业本给他看了一眼。

我们班主任有个很奇怪的习惯，就是要求我们写作业的时候一定要将本子对折起来，一半一半地写，如果谁没有照做，第二天必定是少不了一顿思想教育。

怕他不知道，犯了老师的忌讳，所以作为课代表我觉得我有义务要提醒一下。

他看着我的作业本，有点惊讶，但还是记得说了声‘谢谢’。

这是我和许弋的第一次对话，也是这一天唯一一次的对话。

第19章

这是我和许弋的第一次对话，也是这一天唯一一次的对话。

我这个人不内向，但是对陌生的事物也没有什么求知探索的热情。

这一天接下来的日子，对于我来说好像没有什么不一样。

只是让我意外的是，第二天我走进教室的时候发现本来应该只是昨天临时坐到我后面的许弋，却还坐在那里。

一个早读课过去，他还坐在那里，那个本来坐在那里的小伙伴依旧没来。

下课的时候，我正打算去收生物练习册，我的同桌突然凑过来神秘兮兮地对我道：“苏叶，听说罗含转学了。”

罗含，就是原本应该坐我后面的那位同学。

这我倒是挺惊讶的，他就昨天说家里有事请假了没来上学，然后今天又没来，原来是转学了吗？

我的同桌又透露道：“听说是他们家觉得我们学校教学质量不好，把他转到县城去读书了。”

这话听着很有问题，但实际没有任何问题。

我们中学不小，教学质量在附近十里八乡的几所中学里算好的。

但是再怎么好，我们这种小镇上的学校怎么可能和县城里教育资源丰富的学校比呢？

凡是家里有条件的，父母都将自己的孩子送去了县城的学校。不过，像罗含这种已经读了一个月再转走的倒是少见。但是，人家家有这个条件，也没有什么好奇怪的。

“哦。”我不关心这个。

比起这个我倒是比较在意另外一个问题，罗含转学了，那班主任暂时是不是不会给许弋调动位置了。