他就是有那种威严，可以把时间也拴得住，只许他来支配它们，不许它们来改变他。

如果她愿意，他甚至还可以让她继续读研，甚至攻博，可惜她晚生了那么多年，不然说不定他就可以做她的导师。不过现在也没什么，只要她愿意，他仍然可以为她找最好的导师，给她最好的教育，只要她愿意。

但是无颜却不愿意再读下去了，她不是不喜欢读书，正相反，她简直太喜欢上学了，因为她喜欢用成绩单来证明自己可以做到和明眼人一样，甚至比他们更好。不过既然要做一个普通人，那么她更渴望工作，自给自足，自力更生。她想花她自己赚的每一分钱，完全凭自己的能力生存。

外公为她介绍了许多工作，很多条件优厚，环境轻松，但是她拒绝了，说好了要靠自己，她怎么都要让自己来安排自己一回。她真的为自己找到了一份工作——在盲人学校当老师。

盲人学校的老师也都是明眼人，但是她去应征的时候，校长和教导主任就差没有起立敬礼了——有什么比让一个盲人老师来教导盲人更可以鼓励他们成材的呢？他们好像忽然发现了盲人教育的新领域，并且敏感地意识到这可能是学校的一大新闻点，说不定会引起媒体的关注，带来师资力量以外的利益。

不需要经验，不需要考核，只要她站在这里，手持一张常规大学的毕业文凭，仅凭这个就足够了。文凭，在人间是会说话的。

“你是一个好老师吗？”老鬼问。他渐渐专心，听得出了神。

“我是个好老师。”无颜答，“学生们都很尊重我，喜欢我。”

“你给他们上课的时候，也会给他们讲故事吗？”

“是的，我给他们讲书本上的故事，也讲我自己的故事，鼓励他们说，盲眼人也可以做得很好，比明眼人更好。”

“那么你死了，他们会哭吗？”

“他们会哭得很伤心。”无颜也有一点儿伤心，想哭。是啊，她死的时候，怎么就没想过那些学生呢？她死了，那些学生怎么办？他们一直很尊敬她、喜欢她，把她当作榜样，可是她竟然自杀，这是什么榜样？

无颜真切地忏悔起来，看着桥下的黄泉久久不说话。也许她真的该回去一次，也许她回去的意义不仅止于令正，也许她生存的意义并不像她自己所以为的那样单薄。

但是老鬼想听故事，这会儿不想讨论生存与死亡，他催促她说：“你做了老师后，又见过裴令正没有？”

“我从来都没有……‘见’过……裴令正。”无颜黯然地答道。

曾经，她一直想看见令正，深爱一个人，却不能知道他的长相，那不成了网恋或笔友？

无颜曾经问过瑞秋：“瑞秋，令正长得什么样子？”

“令正哦，他好英俊、好帅，头发不长不短，又很温柔……”瑞秋说着说着便渐渐离题，而且声音里充满笑意，仿佛湖面的涟漪漾啊漾地要溢出去。

于是，无颜知道瑞秋也喜欢令正。

无颜是早已打定主意不要同瑞秋争的了，但是她不能不同自己争。她的争的方式却不是进取，而是等待。她的等待也不是得到，而是绝望……

老鬼说得对，她的死是一种自杀，是逃避。不仅仅她的死是在逃避，其实她生前也一直在逃避着，从她知道瑞秋也爱上了令正那一刻起，她就在努力地回避这个事实，她躲着令正，也盼着令正。

“裴令正！”忽然，老鬼指着黄泉叫道，“那个男孩子，是不是裴令正？”

黄泉在这一刻忽然变得温柔清亮，涟漪里有不确定的男人的倒影，那是一个英俊的年轻的男人，他是谁？

第六章 阳间：雪孩子与少女云

令正走在地铁站里。地铁通道，是否最接近黄泉的地方？

他在这一刻想到了无颜，不知原因，只是想到她。恍惚觉得，这一刻，她也在想着他，在呼唤他，他分明地感受到她的气息，觉得离她是如此接近，仿佛脱口就会叫出她的名字，而当他一旦叫出，她就会立刻出现在他面前。就好像，“众里寻她千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”。

依稀记得那年冬天，他已经毕业，瑞秋和无颜读大四，寒假时去北京实习，他趁了周末去看她们。是个下雪天，上海学生没见过真正的雪，十分兴奋，都忘了冷，拥在操场上堆雪人、打雪仗。他和瑞秋也在其中。无颜观战，不，或者应该说是“听”战。她远远地站在操场的角落里，听着男生女生在跑来跑去，嬉笑怒骂。她也一样微笑着，分享他们的快乐与自由。

她那样孤独地站在操场的边缘，形影相吊，却毫不自伤，笑容如春天般和煦。他偶然回头，看到她的笑容，又感动又钦佩，忍不住走过去，将一个团好的雪球塞在她手中，叫道：“来，打我！”说罢转身便跑，一边挥手叫着：“看你打不打得中？”话音未落，只见无颜一扬手，那雪球在空中划一道弧线，准确地砸在他的胸前，他中弹，夸张地大叫：“哇，我死了。”仰面便倒。