通过病例教学，而不是通过概念和知识点、典型症状教学，大概是两国临床医学教学方法上最大的不同吧。张凌歌觉得亚米国的教学方法更好，让医学生在医学院就可以通过书籍去积累前人的临床经验。不像在国内，教科书上全是枯燥的概念和知识点，大部分学生们考完就都忘光了。

另外，张凌歌发现亚米国的临床医学教育还有两个特点：

一是知识更新很快。虽然每年必须买新的教科书，每本都要好几百刀，让亚米国学生普遍感觉经济压力大，但是这些新课本，和更能紧跟最新科技进展的讲义，却让亚米国的医学生们，能及时了解医学领域各方面的最新成果。

二来，就是亚米国的医学教材中，“罕见病”占的篇幅非常多。之所以罕见病三个字要加冒号，是因为有的罕见病在华夏罕见，但在亚米国很常见，比如乳糜泻等；加冒号还有一个原因，就是华夏和亚米国临床教育，对罕见病的定义是不一样的。

国内的临床医学教学，只要求学生在医学院里掌握前两至三成常见病，这两三成以外的疾病，一律归之为“罕见病”。只有接受了最好的专科培训的医生，才能诊断并治疗真正的罕见病。一般医生只能处理简单病例，复杂点的，就得向上交，而这些病患最后的求医“终点站”，往往是和谐医院。

以前自学编程时，张凌歌就看过国外的编程教材。和玲姐姐给她的医学书一样，国外的编程教材，深入浅出，实际案例讲的多，概念讲的少。张凌歌发现，国内很多教科书，其目的是为了方便考核，而不是为了让学生或者读者更好更快地掌握知识。

也许这就是科举考试的遗患吧。学习的目的变成了“更快更好地通过考试”，而考试的目的也变成了选拔和“剔除不合格者”，而不是让更多人变成合格者。

华夏的教育模式就像个梯子，每隔一段时间就剔除一部分人，而这些被剔除的人，即便在后来通过自学掌握了知识，依然会倍受歧视。所以才有“本科学校崇拜”和“自考鄙视”。

也就是说，在这个体系里，是否掌握了知识不重要，重要的是是否正统。对于接受非正统教育的人，即便学富五车，也是会被鄙视的。所以很有些人鄙视开国者毛，而去捧那个骗了很多博士学位的胡适，拿着放大镜找“两只黄蝴蝶，双双飞上天”的寓意，然后用显微镜找毛词的茬儿。

虽然直到目前为止，张凌歌都是这个系统的受益者，但她并不认为这个系统能有效地培养并选拔人才。

在农历年的“岁除日”中午，冯晨夏终于可以抽出时间去“接见”张凌歌了。刚好，张凌歌被妈妈赶出家，让她出去找小伙伴玩，不要整天看书搞出近视来。于是两人约好在CBD一家西餐厅见面。

虽然已是1月底，深海却更冷了。

张凌歌现在已经习惯了北方的穿衣法，羽绒服里只穿了一件短袖T恤。而典型的南方人，更喜欢层层叠叠的穿衣服。

坐地铁“面基”时，她发现地铁站里居然比外面还冷。“即便要通风也不需要开冷气啊！”张凌歌裹了裹羽绒服，她现在特别想念北方的暖气。

走进餐厅时，冯晨夏也刚到，还没有入座。她比了比张凌歌的个头，做欣慰状，“丫头长高了啊！”

“嗯，长了快2公分，现在已经165公分了。我几乎每个晚上都会惊跳，还会有生长痛。一边做两个小家伙的梦，一边在梦里惊跳，你知道我上学期有多苦逼了吧。”张凌歌接过冯晨夏送给她的新年礼物，打开一看，是一套《解剖图卡》，里面有上百张解剖图。她不好意思地说，“我不知道你想要什么，还没有给你买新年礼物呢。那，我给你发红包吧？”

“记下，记下，以后算利息，按高利贷利率计算。红包什么的就算了。”

张凌歌笑着坐下，环顾一下餐厅环境，问冯晨夏怎么想到要在这家餐厅吃饭。

“你不知道吧？我已经‘吃倒’好几家西餐厅了。”冯晨夏做出痛心疾首的样子，“可惜了啦，都是价廉物美的西餐厅。其中有一家牛排做得特别好！今天这家是连锁餐厅，应该‘命硬’一点吧？希望不要马上被我们吃倒。”

今天是旧年最后一天，深海的外地人大部分回家过年了，所以这家餐厅里只有冯晨夏和张凌歌这俩顾客。

冯晨夏点了奶油蘑菇汤和T骨牛扒，张凌歌点了份厨师沙拉和法式焗蜗牛，然后又点了一份鳕鱼条。她不想中午吃太多，担心晚上没有肚子吃除夕年夜饭。

张凌歌举起水杯，敬向冯晨夏，“感谢你在过去几个月里为女性做的一切，我同意你加入女权主义者行列。你现在可以说‘入团誓言’了。”