其实不用正式比赛，于乔的身手已经有口皆碑。

训练的时候，她上篮姿势大开大合，像受过专业训练的篮球队员，甭管赛场上灵不灵，光看姿势也能唬一阵子。

场下的男同学会给她叫好那种。

对于乔而言，这场比赛太难忘了。

她无论如何想不到，她的第一次篮球比赛，也是她的告别战。

她也想不到，盛年未至，热血不再。

憧憬是个空壳，只有往昔记忆实实在在。

她把很多记忆、很多感情都揉在这场比赛里，用思维勾勒出纵深沟壑。

这段经历里，有矿中两年的困顿和压抑，有长大成人的焦虑和悸动，有平静表情下的暗流涌动，有对至亲、对世界、对自我的认知雏形。

第64章 红罗帐共话缠绵-64

比赛在文化宫体育馆举行。

男篮比赛在前，女篮比赛在后。

初二年组女篮比赛只有一场, 初二一班VS初二二班。

孙灵君和于乔早已套上篮球背心, 准备听到哨音上场。

老师和同学都来了, 刚打完比赛的男同学也没走, 几个男生围在几个女队员旁边，递水的递衣服的, 殷勤服务。

几个打扮成熟的女生也来了, 各自精心打扮过, 在场边发出打闹声，很是引人注意。

哨音一响，场上就乱了。

三个裁判各自惊呆, 班主任、观战同学瞠目结舌。

篮球不是这样打的啊，不跟NBA比，不跟CUBA比, 也不跟男篮比, 可篮球也不是这样打的啊。

两队十个人，全部聚在一起, 撅着屁.股去掏地上的球。

篮球从来没腾空过, 一直在地上滚。

人球裹着篮球, 在球场上缓慢移动, 十个女生乱作一团, 如果只有画面也就罢了，还配有声音。

女生的尖叫、呻.吟、惊呼裹成一片。

场面持续了五分钟，未见改观, 裁判只好吹哨子暂停。

各自下场后，两个班的男生上前指导。

指导也是七嘴八舌：

“你不是会拍球吗？把球拍着走，懂吗？”

“球在地上的时候，要用手去拣，不能用脚踢。”

女队员竟然还反驳了：“我不踢就让她们班那女的抢走了啊！”

“你这是技术犯规。你踢也不能往人家脸上踢啊……”

一番指导后，再次上场，这次情况好一些。

起码人不再聚堆了，双方各有一两个人散开来。

于乔站在外围，孙灵君抢到球，抛了出来，太好了，裁判没吹。

于乔运球上篮，球没进，她自己抢篮板，再投……

如此数次，于乔以低命中率给二班拿下了5分，有一分是对方犯规罚篮得的。

5比2。

孙灵君有勇有谋，她逐渐摸索出简洁、有效的方法。

她以身体优势占据最佳接球点，然后传球给于乔，给于乔是制造投篮机会。

另外三个女生各自缠住对位选手，这样一来，初二二班胜算还挺大。

场下比场上还激动。

二班领先，于乔罚篮又得一分时，底下喊成一片。

一班叫了暂停。

赛程过半，一班要改变战术。

果然，暂停结束，一班换人。

新换上场的是个矮个子女生，短发、肤色黑而发亮，瞳仁也很黑，小腿墩实。

这个女生成了一班的杀手锏。

她成功制住了体力消耗严重的于乔。

她上场前一定得了真传，在场上什么都不干，只跟着于乔，于乔到哪她就跟到哪。

场上混乱，裁判只能睁只眼闭只眼，恨不得比赛下一秒就结束，回家喝口啤酒去去心中污浊。

这女生也不懂什么比赛规则，但凭一双结实的小短腿，把于乔紧紧缠住。

她反应速度快，几个回合下来，于乔不得施展，场下一班同学纷纷给她叫好，她更加肆无忌惮。

孙灵君被两人包夹，日子也不好过。

一班调整后的战术很简单，女生打篮球，选手水平悬殊，她们只要看住两个关键人物，这场比赛就有反败为胜的机会。

另外三个女生也没有实战经验，不会互相解围，眼看着孙灵君猛虎被困，于乔猎豹受限。

一班连续投进两球。

两队都打红了眼，二班想换孙灵君下场，保存实力，休息两分钟再上，孙灵君哪里肯下场。

一班传过一球，被孙灵君截住，二班啦啦队大声叫好。

她拔剑四顾，没找到合适的传球对象，于乔正跟那个黑珍珠推来搡去，那女生底盘儿低，纠缠间于乔丝毫不占优势。

孙灵君决定自己运球到篮下。

中锋运球，在正规比赛中是很少见的，中锋宜静不宜动，一般中锋的运球技术都不好。

虽然这不是NBA赛场，可这条规则放之四海而皆准。

孙灵君运球被包夹，被逼到场边，上半身和球都悬到了边界线外。

这大妞情急之下用了“无敌风火轮”，两只胳膊抱着球使劲左右抡，□□裸的力量对抗，包抄上来的对手们败下阵来。

其中一个女生趁乱一头扎进孙灵君怀里。

裁判习以为常，没有马上吹犯规。

三秒后，孙灵君发出一声惨叫，球撒了手，滚到了场外。

此时哨响，界外球。

场外一片唏嘘，二班在哀叹，一班在窃喜。

此时，被包围的孙灵君突出重围，她带着浓浓的杀气。

如果此时她身后有图腾，一定是一头牛，两个大鼻孔喷着愤怒的气体。

她手臂受伤了，见了血，远远的看不真切，二班观战的人里有人喊：“牙印！牙印！”

紧接着有人喊：“裁判！他们属狗的吗？”