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热带季风[GB](40)

作者:风辞雾隐 阅读记录

纪斯年咽了口口水,毅然决定请她吃顿好的。

烧烤店单人69块,两人就花了140块,不算贵。

吃完饭回家途中。

傅诗意驱车载着纪斯年回家,聊起同事们关于他的八卦。

“咱们学校,陈早早和江津津最八卦,他们说,你啊,每次听课都会很细致写好反馈意见,优点与不足,需要改进的地方,其他老师多数是空白的,几个字概括优点,其实,陈早早他们还挺佩服你的……”

纪斯年觉得开启新世界大门,还挺惊讶,抱着她的腰抵着她肩膀道:“这些,我都不知道啊。”

“其实,有些老师会认真看你的评价。”傅诗意笑着道:“只是,有些老师不喜欢别人批评而已,愿意上进的人总是有的……”

傅诗意想起前段时间,初中部英语老师突然来问他学科上的事情。

他一窍不通,彼时还有点惊讶怎么英语学科来问他一个数学老师,还提出教英语语法的困惑,英语老师都整不明白,他一个干数学的怎么可能整明白?

纪斯年隐隐窜起股罕见的成就感。

“还记得你给梁松梁老师搞小论文,一个小时弄好,”傅诗意说着说着也很想笑,“虽然就得了个二等奖,但是梁老师每次说起来都特别感慨,觉得你特别厉害,打字速度超快,做论文思维清晰,要是他们做,少说弄个四五天……别看他们跟你差不多年纪,很多东西,用起来没你那么顺的。”

“我认真写论文,也要四五天的。”纪斯年觉得很新奇,很想再听她说说。

在他眼里,同事们都疏离冷漠,萧墙隐性打压他,高高在上着,跟她凑一块的几个人如出一辙,所以他对同事们的印象多是冷漠,令他意外的是,举手之劳竟然会被梁松夸成那样。

……所以,他到底对周围的人误解有多深?

傅诗意摇摇头道:“纪老师,你那种是想要拿奖的,谢谢你啊。”

“十一,”纪斯年抱着她的腰紧了紧,问:“我还算个合格的老师么?”

傅诗意笑道:“可以给你打60分,合格。”

纪斯年对自己要求不高,能及格就很不错了,心里甜滋滋的。

毕竟,哪个老师能给自己打个八九十分?那得多厉害啊。

傅诗意又道:“革命还未成功,同志仍需努力。”

纪斯年点头:“革命还未成功,同志仍需努力。”

次日。

傅诗意回学校就听办公室老师八卦说起六年级学生给纪斯年取外号一事。

她瞥了眼纪斯年挂在墙壁上的课表,瞅见下午第一节 是体育课,给体育老师播了个电话,让体育老师给安排蛙跳两圈,来学校这个月她也没闲着,跟不少老师混熟了,体育老师了解了下情况直接给安排上了。

到了下午,六年级学生满操场蛙跳。

等到纪斯年下午上数学课,瞅着六年级学生龇牙咧嘴回教室,那秦思齐因为跳得糟糕还被罚跳了第三圈,他那点憋屈莫名变得好了些,暗想这兔崽子活该。

学生们苦不堪言找纪斯年撒娇。

“纪老师,你跟体育老师说说,她说下次还要跳,简直要命……”

“不行了不行了,我的腿要废掉了!纪老师,你就去说说嘛。”

“就是就是,纪老师,你把体育老师的课占了吧。”

“……”

纪斯年拒绝了。

学生身体素质该训练就训练,而且他向来提倡德智体美劳全面发展,占课都属于逼不得已的情况。

眼见馊主意遭一一否了,学生们怏怏不乐开始写作业。

周五的时候。

有学生过来偷偷告诉纪斯年,班上有小孩打电话到教育局举报数学老师安排的作业多。

姚琳提供的教育局电话,蒋思睿打的电话。

纪斯年膈应得慌。

其实六年级的作业不是数学多,而是语文作业多,近期他搜集的共性错题属于针对性的,题单前后都要写,要是不赶紧搞完会耽误教学进度,这个班底子不太好,需要查漏补缺的地方太多。

就这,还作业多?

常言道:柿子要找软的捏。

现在,在黄明和他之间,学生选择了他这个软柿子。

纪斯年很多时候都不明白,明明付出了很多,对学生也够负责,他也明白当他们毕业之后很快就会忘记他,可他不能接受这样的付出得到的是这样的委屈。

彼时傅诗意正在批改作业,安慰道:“教育局那边不会没事搭理这种无理取闹的。”

“嗯。”纪斯年低头开始写教案,淡淡应了声。

然后,傅诗意再抬头就望见纪斯年坐在座位上眼泪大颗大颗滚下来,抬手不断揩眼泪。

“纪老师?!”她起身走过去抱住他脑袋,轻轻抚摸着他后脑勺的发生,心疼得不行。

骤然觉得那群小兔崽子十恶不赦,竟然将她放在心尖尖,连一点点火都舍不得发的Omega逼成这样,安慰道:“纪老师,没事的……”

有没有可能,年年变成如今这样,跟那群熊孩子脱不了干系。

在办公室里,她又不能过于亲密,怕被人看出端倪。

“你不用抱我,不好。”

纪斯年视线模糊,知晓老毛病犯了:“我马上就好,我会控制好情绪,几分钟就好了……”

这样,会被同事们发现的。

“没事,我想抱着你。”

傅诗意轻轻抚摸着他脑袋,胸腔堵得慌:“纪老师,别把小孩儿的话放在心上……”

“我做错了什么?要被这么对待?”

纪斯年从没说过这句话,可接二连三的事情让他无比崩溃,再也忍不住抱住她的腰,埋头放声哭得厉害:“我付出了那么多,我害怕我教的学生以后过得不好,怕在我手里数学学不好,怕成绩阻碍他们的发展……他们资质和底子差都没关系……你根本不知道,我多害怕他们毁掉自己……”

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