“可是……”他心中困惑不已，“个性若不加以约束，岂不是天下大乱了吗？”

【钱理群老师曾经反对过一个线性的作品分析模式：时代是苦闷的，作家必定时时处处陷入单一的苦闷之中，他写出的每一篇作品必然充满单一的苦闷感。

这种定势思维当然是错的，虽说文变染乎世情，但作家是复杂的，郁达夫悲凉、颓废的审美趣味，自然也不全然归结于时代。

有传统风致的影响，又有身世心理使然，还有异国美学的渗透，更兼时势的风云激荡。这四点统一于一个文本之中，形成了《故都的秋》独特的韵味表达。

或许因为年龄原因，我们现在还有些难以理解，可人生之悲凉，不理解未尝不是好事呢？且记取他的文字吧，或许有朝一日，你会有突然被击中的感觉。

好啦，对课文内容的讲解就到这里，我们来看段视频放松一下。】

图标点开，悠扬的音乐传来，映入眼帘的是碧瓦飞檐、雁塔高耸，红叶染遍山林，两辆已然眼熟的“铁盒子”在林荫道中相对驶过；

金黄的银杏叶铺满校园，石桌旁游人悠闲地品茶，含笑注释着一个幼童捧起满手黄叶，往空中一撒；白墙黑瓦，舟舸过桥；

长城在山色里巍峨、稻浪于秋风中翻涌、累累硕果飘香在枝头，又被喜笑颜开的农人摘入筐中……

“真美啊……”有人情不自禁地感叹。

这不是郁达夫笔下的秋天，但却是那样蓬勃、夺目，令人神往，竟是将万古的悲秋情绪都荡去似的。

柳宗元的心情忽然开阔：“梦得兄，我懂你的诗了。”

也懂了那个人的诗，万类霜天竞自由，秋，也可热烈。

太极宫。

长孙皇后看着水镜里帧帧闪过的画面，目露神往：“若是看得这般秋景，郁达夫想必不会那般悲凉吧！”

“是啊，”李世民轻笑，难得感慨不已，“后世曾遭沦亡，却能驱除敌寇，克复神州，有如此欣欣向荣、百姓乐业之景，后人总说大唐盛世，与后世一比，却是相形见绌了。”

未央宫。

刘彻眼红完那灿灿稻谷与宽阔广路，突然意识到一个问题：“楚棠说她处在2023年，1945年日本投降，其间相距不过78年而已！”

卫青等人如遭当头棒喝，猛然回过神来：“百年不到，他们的国家竟然变成了这般模样！”

咸阳。

嬴政也意识到了这个问题，他暗自沉吟：“短短78年，故都换新貌，后世王朝，怎么会有这样的惊天伟力？”

这也太不可思议了。

【这是航拍中国里的秋景图，大家看完有什么感想呢？壮美山河，处处是风景。郁达夫独爱故都北平的秋日，大家又会对哪里的秋天魂牵梦萦、感慨遂深？我们这次的作业，就是请大家模仿郁达夫的笔调，写一篇随笔，分享你眼中的秋，字数不限哦~这篇课文就讲到这里，有问题后台私信，喜欢的话一键三连，我是楚棠，下节课再见！】

嗯……

苏轼迟疑了一下：“模仿郁达夫的笔调，是要我等写那新文学？”

苏辙艰难微笑：“似乎，是的。”

文章大家韩愈颇觉棘手：“那新文学看着是平易，但若要写，却是有些难于下笔啊。”

还是古文好，多简洁，怎么不让写古文，他能一口气写三篇！

白居易同样迟疑：“诗可俚俗，但这新文学的文法，我等却是生疏得很啊。”

三国。

向来积极交作业的曹植第一次想逃掉，有个词语叫东施效颦，他不想做东施。

现在他们反倒感谢起楚棠说字数不限了，若限上字数，怕不是更令人头疼。

万万没想到，对后世学子来说极为平常、极好应付的一次随堂作业，竟是令不少文坛大佬踌躇不已，唯一有共鸣的，可能就是“字数不限”这样的福分吧！

当然，也有例外。

明朝。

冯梦龙摩拳擦掌：“我也来试试这新文学的笔法。”

敢于接受民间新事物的冯大手早就对新文学十分感兴趣了，这个作业简直正中他的下怀。不仅是写秋，他还盘算着尝试用后世的文法写写话本子。

毕竟这种语言，看起来真的很方便。

清朝。

曹雪芹也有些跃跃欲试，不过他走了个偏锋，他不想模仿郁达夫的，他想模仿老舍的！反正都是新文学，应该差不到哪里去……吧？