“沒有！怎麼辦怎麼辦？老師快來瞭！”

“你就描瞭一下畫，老師應該不會讓你出去站著。”

恐怖的氣氛裡，沒人敢翻開桌蓋翻找東西，傢歡記得同桌的數學書是包瞭書皮的，她想借一下她的書皮。迅速地碰瞭碰她的胳膊肘，傢歡小聲的說瞭自己的需求。

劉悠用眼神示意傢歡在自己那一摞書中找。

傢歡在問之前就看見瞭目標，她右手剛碰上那本書，老師就已經檢查到瞭她的後桌，傢歡根本沒有膽子在幾乎就是“眼皮子底下”的情況裡耍小聰明。

她把雙手放在桌面上，手掌有意無意地遮住被塗抹的一部分，背挺得很直，希望老師看在她態度良好的份上不要讓她出去，這太丟人瞭！

剛做完這一整套動作，胡老師就走到瞭傢歡這裡。

好快！

胡老師冷冷開口:“手拿開。”

傢歡心裡不情不願，動作卻很麻利，完瞭後快速瞟瞭一眼老師的臉色。

“哼，都這樣瞭還不急，你也是個人才，出去站著！”

短短幾分鐘就把整個班級都檢查完瞭，傢歡也不知道是抱怨胡老師速度過於迅速還是整個教室的人太少。

她耷拉著頭委屈的朝外面過道走去，給自己找瞭個視線比較好的位置，想瞭想自己這場禍事的根源，得怪兩個人——張進先和向娟。

但是這是沒有理由的，張進先運氣差被逮著不是他希望的事，向娟是畫瞭她的課本沒錯，但作為交換，她也把向娟的課本給畫瞭，隻不過向娟的語文老師沒有對他們班在書上亂塗亂畫的行為表示任何不滿。

總結下來，還是得怪胡老師沒有在書本下發後給他們說，傢歡想，如果胡老師一開始就交代瞭不準在書上亂塗亂畫的話，她是一定不會明知故犯的！

檢查完所有人的書本後，老實交代瞭下等會上課要講的課文，讓大傢趁著剩下的時間認一認字，等會上課會抽人起來念，然後他就出來看那些站在外面的人。

傢歡和在外面一起站著的那些同學一樣，在胡老師說完往外面走的時候立馬轉身背對教室等著停訓。

“你們倒是機靈。”胡老師手裡仍然拿的米尺，他並沒有放在裡面。

這是要給這些蘿蔔頭一點教訓瞭。

胡老師嚴肅的問:“知道錯瞭嗎？”

“知道瞭”蔫嗒嗒、略顯羞愧的聲音參差不齊的響起。

胡老師並沒有過多的糾結這些“知道瞭”裡面的誠意有幾分，他隻是輕飄飄的告訴這些小孩把左手伸出來，作為亂塗亂畫的懲罰，每個小朋友要受三個手板！

其實並沒有多麼的痛，但因為在課間，一層樓還有其他的班級，那些充滿探視的目光在受罰的人的眼裡無可避免的被曲解成瞭蔑視和不屑，還有那明目張膽的不懷好意，傢歡感到難為情，整張臉都紅透瞭。

懲罰完所有的學生後，胡老師給他們下達瞭今天放學回傢必須給語文書包書皮的任務。

做完這些，胡老師讓他們轉身看教室聽課，上課鈴聲已經響瞭好幾分鐘瞭。

教室的窗戶修的並不高，坐在靠窗的人扭頭就能看到外面，因為在一樓，就沒有焊防護欄，因此在外面的人可以趴在窗戶往外面延出去的一部分瓷磚上。

這節課對於在外面站著的人來說是非常不好過的，和朋友站著玩一天不坐是可以的，但隻是讓人無聊的站著卻是相當的難受。

沒過多久外面就失去瞭最開始的有序，但他們沒敢在外面說話，頂多趁著老師轉身在黑板上寫字的時候小心翼翼的“交流”。

胡永成註意到瞭外面的情形，他沒有多加管束，訓也訓過瞭，隻要不影響裡面的課堂紀律，這點自由他還是給的。

感覺自己講瞭差不多後，他擡手看瞭看手表，然後讓坐在左邊靠窗的人給外面的人說讓他們進來。

他聲音不小，外面的也能聽到。傢歡他們如蒙大赦，立即從前後門回到教室。

“走前門。”

走錯門的立馬換教室前門進來，他們也不知道前門和後門有什麼區別，沒人去問，聽老師的話就行瞭。

傢歡回到座位後才感覺身體松快瞭下來。她想前門和後門還是有區別的:走前門要接受整個班級沒有出去的人的註視，讓人難為情；但走後門不一樣，坐在傢歡前面的人看不見她，後面的人能看見她但傢歡又看不見。和前者相比，後者少瞭一份不自在。

劉悠碰瞭碰傢歡，小聲說:“他好兇啊！”