他想直言，一切不幸的源頭都是那算命先生信口胡謅，但是算瞭，或許天機不可洩露呢。他於是扯個謊，說自己考不上本地的高中，隻能托人送去外地讀。

盧文秋有點不能理解，為什麼野原會問這樣的話。他想起他嫂子那天晚上罵他，咱傢就破種地的，你讀什麼不經用的研究生！他哥替他反駁說，難道你想讓咱傢代代種地不是？其實他哥反而說錯瞭，即使就盧文秋那學校，那歷史專業，03年本科畢業，當個初中老師不在話下。

說實在的，他赴日一年瞭，有時回想起來，自己又是為瞭什麼呢？“為往聖繼絕學，為萬世開太平”，這是他高中語文老師最愛說的話。他想成為那“繼絕學”的，但仿佛有些好高騖遠瞭。

“我們全傢都是種地的命，我們也沒讀過書，就希望你能多讀一點……”

這是他爹的話語。

“傻娃子，你隻管去讀嘛，老哥撐著你。”

這是他大哥、二哥的話語。

他回傢道別的晚上，坦白瞭去美國的錢不夠，已經準備去日本瞭。父親躲在房間，始終沒出來見他。也是後來大哥才說，當時他爹抽抽噎噎瞭一晚上，問他哭啥，他說這兒子要給鬼子拐去瞭，他慟哭我們民族什麼時候才能超過小日本呢。

“準備考什麼大學呢？”他問香音。

“我爸爸媽媽希望我留在東京繼續念書。”

“那中島同學自己是怎麼想的呢？”

“我不知道，如果能考上的話，我可能會待在東京吧；考不上的話，或許就留在星砂工作瞭。那不還是在東京嗎——秋君可能會這麼問我，但是我自己也沒一個明確的想法呢。”

“……”

“秋君，希望我怎麼樣呢？”香音問。

盧文秋想說，我希望你能來京都。但是他自己，就一定會待在京都嗎？可不一定吧。他很有可能離開日本，回到魂牽夢縈的故鄉。難道帶她回國嗎？他有一瞬間動過這個念頭，但又想起瞭那部《逃亡》。

小說裡，男主是面包店的學徒，女主是修道院的修女。他們在一個破敗的小鎮上，修道院信仰著異教，並且修女生活諸多束縛，可謂暗無天日。男主送面包時與女主相會，兩情相悅，從此一發不可收拾，最終結為患難夫妻，決定雙雙逃亡。然而群山長路無盡頭，不知走到何日可罷休，加之女主又體弱多病，舟車勞頓，半途病發，哀哉無藥可治，一命嗚呼。

他隻是害怕發生這樣的事情，但又一直試著主導他們的關系。

“中島同學自己的想法是什麼呢？你希望繼續追尋音樂嗎？”

她的聽力，早些時候對他解釋過瞭，對演奏沒有太大影響。

“自己的想法……我還沒有想過這個問題呢。”

“啊，是我說得太模糊瞭，我換個說法吧，‘意志’——中島同學的‘意志’，對於彈鋼琴這事業，是喜歡還是不喜歡呢。”

“‘意志’嘛，我搞不懂，但終究還是喜歡的吧。”

“嗯，那就好，我希望中島同學能夠堅持自己的意志。想做什麼，就做什麼吧。”

“堅持自己的意志……”

“嗯。”

這般正義的話說出口，他後悔極瞭。他其實不瞭解她的“意志”，如果要離他而去呢，這又讓他隱隱擔憂起來。

萬一這樣這樣，萬一那樣那樣，該怎麼辦呢。

對面沉寂瞭一會，發來一條：“好的，我明白瞭，謝謝秋君。”用的敬語。

盧文秋做瞭一個夢。一個他三天之後仍能想起的夢。

他先前總覺得記錄下來不過癡人說夢，如今卻有一種迫切感，希望記下。

他夢見自傢的騾子跑瞭，他爹讓他去找騾子。他應一聲，一溜煙跑出瞭村子，卻不知道該從何找起。

他知道山在哪兒，於是猜想那騾子也知道山在哪兒。他上瞭山，一片密林之中，尋遍瞭仍不見那騾子。騾子除瞭到山上來，也不曉得別處的路，相信不會亂跑。

他趴下，擺出一副騾子的樣，幻想自己就是那頭騾子。隻要全身心體會騾子的邏輯與節奏，順理成章找出騾子應該就不難瞭。

他學著騾子叫，嗬——嗬，嗬——嗬。

什麼？嗬——嗬，嗬——嗬。

找不見瞭。

怎麼辦？他越跑越快，越跑越快。但他畢竟不是騾子，站起來跑著更快吧。但站不起來瞭，雙手變成瞭蹄子。淡色的皮膚變成瞭深褐，長出瞭粗粗的絨毛。