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谁懂,我重逢了学生时代的暗恋对象(11)

作者:一粒芝麻 阅读记录


“典型的東亞父母。”C對我吐槽道。

“還好瞭,”我說,“起碼沒逼著你選他們喜歡的專業。”

“那倒也是。”C說完又開始繼續做物理題。機械工程是他考慮的第二個專業,C似乎一直偏向於傳統的學科。

C對自己的理想很上心,也順勢顧及到瞭我的。他不僅盯著我練口語和聽力,還督促我好好學數學(我生平最恨的科目),理由是數學可以培養邏輯思維。C很務實地表示:“買菜又不用站那裡當場算賬,多買少買一點也無傷大雅。但是邏輯不好吵架會吵不贏別人。”

“你是對的。”我無法反駁。

C一直能說出一些讓我醍醐灌頂的話。

高一的那場同學聚會也如他所料以非常一般的形式收場。

那天的情形甚是尷尬:來的基本都是B最親近的那一圈人,我不知道B是怎麼溝通的,反正從表情上看,他們沒想到我會出現。當然,他們也沒打算在談話裡帶上我,所以說的都是我融入不瞭的話題,比如分班、高考之類。我和這群天之驕子們一向談不攏,走瞭不同的升學路線後更是無話可說。

我唯一的收獲就是那傢火鍋店口味一般、價格偏高,不宜再來。

最尷尬的是,我坐在B旁邊,卻也沒和他聊天。他忙得很,和每個人都有話說,除瞭我。

飯局未過半,我已經開始思考B的短信是不是發錯人瞭,我是不是壓根不該來。

C聽完我的敘述後,連連勸我放下。他對B的評價是不厚道,因為邀請是他發的,按理來說他至少不該讓我那麼尷尬,尤其火鍋局本不該讓任何一個人有被冷落之感。

我深以為然,自此以後再沒和B聯系過。原以為我會有很痛心的感覺,實際上還好,剛開始幾天心裡有些悶悶的,很快隨著新學期的開始,我就把B拋在瞭腦後。

C說:“這說明你不是真的喜歡他。”

“你覺得我隻是懷念從前的時光嗎?”我不太相信,“可是我和他之間也沒什麼好回憶的啊。”

“你這個人很感性。”C提出瞭一個我以前沒有想過的思路,“我認為,你是喜歡那種有喜歡的人的感覺。”

這句話頗為繞口,我細品瞭一遍才理解。

“算啦,現在說這個還為時過早。時間會證明一切,”C斷言,“以後你會發現我的判斷是對的。”

不過,雖然放下瞭B,但是明信片還在寫。C說可以當一個情感寄托。他還說,以後若是我功成名就,B一定會後悔,因為他就是那種投機分子,這一點從他剽竊我的創意上就能看出。

我沒做聲。

我很難附和C去說B的不是。

“但你千萬別把這些給他看,算我求你瞭。”C叮囑道,“像他那種人是不會懂得的,更不會珍惜。”

這句話讓我很受用。我知道C在安慰我,這份心意可比B高上許多。

那個時候MBTI這種說法還沒流行起來。用現在的話說,B那樣的ST人是很難共情NF人的情感表達的。“我把你當做一個遠在天邊的精神支柱,度過一個又一個漫長的夜晚”這樣抽象的表達,他估計看都看不懂。

他可能也不在乎,最多覺得這又是一個頗有詩意的句子,可以拿去放在動態裡塑造一下文藝人設。

那年聖誕節,班上搞瞭一個禮物交換的活動,大傢輪流上臺抽獎,抽到什麼號碼即可拿到號碼對應的禮物。

大部分人準備的都是不太貴的東西,譬如好看的本子、杯子、玩偶之類。有少部分人加上瞭小巧思,準備瞭小型樂高和拼圖那種可玩性高的東西。

唯獨一份禮物異常惹人註目——兩個多月前剛剛發售的《模擬人生4》本體,在一衆循規蹈矩的禮物中顯得格外醒目。

班主任的臉黑瞭,我覺得她很想知道是誰公然放瞭一個遊戲光碟在這裡,可惜禮物全部都是匿名放上去的,她環顧四周,隻見所有學生乍舌之餘都興奮不已,根本看不出來誰是潛在的遊戲提供方。

誰不喜歡遊戲呢,更何況這個遊戲已經逐漸流行起來且價格不菲。

我一看到就下意識地回頭去看C。

他得意地向我拋來一個眼神:“能不能拿到就看你的運氣瞭。”

“你小子還真買啊。”那套遊戲作為送同學的聖誕禮物未免還是過於隆重瞭,更何況這是一個抽盲盒環節,萬一被有眼無珠的人抽去,豈不是浪費。我心痛不已。抽獎偏偏按照座位順序來,排在我前面的任何一個人都有可能會直接把遊戲帶回傢。
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