“独角兽和飞马的结合体，我猜。”麦格教授说，依然坐在桌子后面，“至少我能做到这种程度，但没有任何神奇动物的能力。你说的这是什麽动物，亨利？”

安东尼已经站起来了。他将台面上的瓶瓶罐罐都放回柜子中，盯着眼前的变形産物，一刻都不肯移开目光。

“独角兽，不存在的独角兽。”他说，“我早就想试试这个了，谢谢你，米勒娃。”

这是他第一本童话书中，插图里的独角兽。不同于真实魔法世界中的独角兽，插画师相信它们应该有翅膀，于是年幼的安东尼也相信这种优雅而威严的动物会自由地飞翔。

他惊叹地看着这个由餐厅凳变成的假独角兽，看着它丝绸般的鬃毛、光滑的长角、强健的肌肉、有力的翅膀以及平静而温和的眼睛。

“你是个天才，米勒娃，你是个天才。”安东尼说，“我想的就是这样。”

……

因为占地面积太大了，安东尼不得不恋恋不舍地让麦格教授解除了魔法。

“因此，变形术确实可以变出根本不存在的东西。”他感慨道，“魔法可真是……魔法。”

麦格教授摇摇头。讲到变形术时，她的谈性显然高涨起来：“那是因为你描述的是我们觉得可能的东西，亨利。如果你想变出……比方说，三只耳朵的兔子，为了安排多出来的那个耳朵，事情就会更複杂一些，因为它比飞马还不符合常识和想象。如果你想要一件只有红色的蓝袍子，那麽不管是谁都做不到。”

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“圆滚滚的方糖。”安东尼嘀咕道。（注1）

“什麽？”

“没什麽。”安东尼说，“这麽说来，如果我无法想象一个东西，就无法将它变出来？”

麦格教授肯定道：“是的。”

“那如果我只有一个模糊的想象呢？”安东尼追问道，“就像我其实不能具体地想到猪应该长什麽样，只是隐隐有印象。这会影响我把桌子变成猪吗？”

麦格教授点头：“我们沃夫林派也有相应的解释……会有一些影响，但是不明显，因为绝大部分人都知道猪是什麽，都相信它是真实存在的。这些常识流动在魔法中，帮助那些不太清楚猪的样子的人，使他们能够变出一个符合大衆认知的猪，也就是正常的猪。”她赞许地说，“你如果是学生，我这时候就该为你加分了。”

安东尼笑道：“你可以为格兰芬多加分，米勒娃，为了你精妙耐心的讲解。”

他考虑了一会儿，不得不承认这个解释挺有道理，至少和他目前的变形术经验是相符的。

但另一方面，他忍不住摇头：“太妙了，集体无意识……”

这倒也让他更加理解巫师为什麽如此自豪于自己的魔法了。从某种角度上来说，他已经相当理解巫师为什麽认为自己和麻瓜并非同一世界的人。

事实上，安东尼现在觉得整个世界就像靠蛮力硬拼起来的拼图。一面是认为可以用物理物质和其相互作用解释一切的、倾向于唯物主义的麻瓜世界，一面是大量强调情绪和信心的、倾向于主观唯心主义的巫师世界，此外还有个理论接近多元论的亡灵魔法。

如果这个世界真的有个造物主，他会想象对方像不知道如何玩橡皮泥的幼童一般，随便地抓了几个颜色，然后大剌剌地揉在了一起，并称之为作品。

……

複活节假期后，安东尼迎来了自己的第二堂幻影显形课程。

有几个学生本来在高声说笑着，谈论自己放假时做了什麽。见安东尼站到了他们身旁，几人自以为隐蔽地交换了眼神——更像是交换了鬼脸——突然就肚子疼了。

等他们从盥洗室回来，接受幻影显形培训的人已经基本上都到了，他们只好遗憾地放弃了靠前的位置，在大厅后侧找了个空位站好。

伴随着一声很轻的爆裂声，魔法部来的教员，威基·泰克罗斯，準时出现在了衆人面前。

他又一次重複了三D的重要性，挥了挥魔杖，就让衆人对着出现的木圈自行练习。前来接受培训的人互相看看，都从对方脸上看到了错愕。如果每节课都将是如此，安东尼真诚地觉得费尔奇都可以做助教。

经历了上次奇异的分体，泰克罗斯为安东尼也準备了一个木圈，静悄悄地摆在他面前。

安东尼看了他一眼。对方依旧没有分给这边半分目光，只是在安东尼身旁那个学生因为紧张和低血糖把自己转到地上时，轻飘飘地挥了挥魔杖，把人送到旁边休息了。