她的妈妈马上很生气，板着脸训斥她：“有作业没做完还好意思去别人家玩，赶紧去把作业写完！”

爸爸离开后，她的妈妈和记忆中的妈妈判若两人，无论陈悦遇到任何事情，妈妈都会骂她，让她反省自己的行为。有时候，她觉得自己不是故意做错事情，或者根本不清楚自己错在哪里。

陈悦没有爸爸这件事很快在班级里传了遍。他们说她和别人不一样，说她爸爸不要她了，说她很奇怪。她被全班区别对待。

英语课代表收作业的时候，找来找去找不到班长的作业。有人在班级里说了一句：“肯定是陈悦偷走的，她嫉妒别人有爸爸。”

英语课代表联合数学课代表和语文课代表走到陈悦的课桌前，大声呵斥道：“陈悦，你是不是偷走了班长的作业？我们现在要求搜查你的课桌！”

陈悦正在预习下一节课的内容，被这突如其然的事故下了一跳。她抬头望着他们，紧紧地咬住自己的嘴唇，倔强地不肯让开。她没有拿任何人的作业，她什么事情都没有做。

英语课代表疾步走到她课桌的另一侧，直接踢倒了她的课桌，桌肚里面的书本掉了一地。陈悦站起来，拦在英语课代表的身前，不让她去拿自己的书本。

正当两方僵持不下的时候，班长急匆匆地跑了过来：“我听说你们找我的作业，是我忘记拿了，我刚刚去和英语老师解释过了，一会我爸直接送过去。”

英语课代表见状，非但没有感到抱歉，趾高气扬地警告陈悦：“你以后都别做这种事情，被我抓到，没好下场！”

班长帮陈悦把课桌扶起来，捡起地上的书本，安慰陈悦：“你别怕，他们太过分了。我会告诉张老师的。”张老师是他们班级的班主任。

整整一天，陈悦惴惴不安。她知道班长在课间去了一趟教室办公室，下一节课迟到了10分钟才进教室。她不知道他是不是去替自己伸冤，也不知道张老师会怎么处理。她觉得自己一点错没有，她仍旧感到无法控制地害怕。

张老师今天只有一节课，全程没有提过陈悦的事情。放学后，班长特地告诉陈悦，他已经向班主任汇报过今天的事情了，让陈悦放心。

张老师在第二天的早读课提起了昨天发生的事情。

陈悦以为她会批评其他同学，张老师轻描淡写地说道：“我听说昨天我们班级里发生了一件不太友好的事情。我希望大家都可以团结友爱，和谐相处。尤其是对于一些需要帮助的同学，比如我们班级的贫困生徐凯同学，还有陈悦，她妈妈一个人带她也很不容易，我希望大家对这些同学可以更加关注一点。类似的事情我希望下次不要再发生了。”

陈悦最初的期待落空。

果然是这样啊，她就是那样不值得被重视。除了班长和她的同桌，全班其他人都不愿意和她说话，好像她父母的分离是她造成的一般，好像是她做了见不得人的事情。

英语课上需要四人组队练习英语对话，所有人都说她们的组已经满了，班长和她的同桌愿意接纳她，另外一个组员拒绝了。她不想给别人带去麻烦，一个人分演四个角色，读完了全部对话。

全校大扫除期间，他们班级因为地上有垃圾，被扣了一分。全班所有人都作证，他们“亲眼”看见陈悦在大扫除完毕之后把垃圾扔在了垃圾桶外面。

班主任请看到陈悦把垃圾扔在垃圾桶外面的站起来，除了陈悦自己、班长和陈悦的同桌，其他所有人都站了起来。

陈悦的同桌坚称她陪着陈悦一起扔的垃圾，垃圾扔到了垃圾桶里，地上的垃圾不是陈悦扔的，没有人相信她们俩人。

班主任问班长为什么没有站起来，班长说：“我坐的离陈悦很远，没看到她扔垃圾。”

由于陈悦和她的同桌拒不承认，班主任威胁陈道，如果陈悦不承认，她就把陈悦带到校长室去。

陈悦被巨大的恐惧淹没，万一校长不相信她，万一她被全校通报，万一她被处分，她承认了一件自己并没有做过的事情。

同学之间互相邀请对方到自己家，永远没有她的份。她的同桌不小心说漏了嘴，说自己要去参加一个同学的生日派对，陈悦才得知这件事。

陈悦絮絮叨叨地说了许多自己在学校经历的事情。

她不懂这样的排挤属于校园霸凌，是行恶之人对受害者的善良和软弱的利用，理由往往是一些微不足道的不合群的表象，比如肥胖的体型，比如单亲的家庭，比如安静的性格。

她习惯了母亲的责怪，一旦母亲的服装生意不好，会怪她吃饭太慢，怪她不小心打翻了水，怪她晚上上厕所声音太响，怪她性格自私、孤僻。她就是这样一个糟糕的人，总是在不断地犯错。

她在学校里，默默地承受着一切。她抗拒上学，她祈祷自己生病，祈祷发生一些阻止她去上学的意外。

她扛着一座大山，暑假才得以将其放下，她白天在母亲的店里写作业，晚上可以看一会电视放松，没有同学，没有排挤。她不想去学校，她别无选择。

夏予谦自知言语的安慰是苍白无力的。陈悦没有会为她出头的爸爸妈妈，也没有喜欢她的老师。他告诉陈悦，也许她可以尝试着越级报告，找到校长，说不定校长会管这件事情。

陈悦没有把夏予谦的建议放在心上。她需要一个倾诉的对象，仅此而已。她说完了一切，感觉整个人都轻松了很多。她自我安慰道，再熬一个学期就可以去新的学校了。

她和夏予谦道谢，说自己要挂电话了。

夏予谦觉得自己什么忙都没帮上。

他略有不满地问陈悦，为什么隔这么久才打电话给自己。陈悦谎称自己弄丢了记录夏予谦电话的小本子，最近才找到。

事实上，她几乎没有机会打电话给夏予谦。她的母亲担心她一个人在家不安全，要么让陈悦到自己的店里待着，要么自己在家看管陈悦，要么带着陈悦一起出门。

陈悦不愿意母亲发现自己和夏予谦有联系，发现那些属于自己的隐秘的情绪。

今天，母亲要和一个朋友出去吃饭，应该是一个很重要的朋友，陈悦才得以一个人在家。

保险起见，陈悦跑到了家门口的小卖部，用自己的零花钱打电话给夏予谦，生怕母亲通过电话账单发现她打电话给了一个她母亲不认识的人。她的母亲每个月会检查电话账单，确认电信公司没有多收费。她的母亲有她的同桌和班长家的电话号码。

陈悦和夏予谦聊了很久，她看着显示屏上的通话时长，她的零花钱快用完了。她借口自己必须要回去写作业了，挂了电话。

夏予谦让陈悦随时打电话给自己。

陈悦再三保证自己会经常联系夏予谦，夏予谦才高兴地挂断了电话。

等夏予谦回到书房，意识到自己忘记告诉陈悦自己的手机号，也忘记问陈悦电话号码了。他通过来电显示回拨了陈悦的电话，是一个中年大叔的声音，对方告诉夏予谦，这个是小卖部的公用电话。

陈悦和夏予谦之间好不容易连起来的线，似乎又断了。

陈悦没有打算去找校长。

她无意间经过校长室的那一刻，改变了主意。夏予谦说，她没有做错任何事情，她应该为自己伸张正义。

她没有等来想象中的正义。

校长一方面表示自己坚决维护陈悦的立场，相信陈悦没有扔垃圾，认为陈悦没有做错事情，赞同她受到的是不公平待遇，一方面教育陈悦人的一生不会一帆风顺的，遇到这样的事情，要学会宽容别人。经过长达一个小时的谈话，校长从书架里拿出一本海伦凯伦的《假如给我三天光明》送给陈悦，鼓励陈悦做一个勇敢的人。

陈悦不知道自己从这场谈话中得到了什么，她糊里糊涂地拿着书走出了校长室。校长好像相信了她，又好像没有相信她。