一方丢了命，一方背上了人命。

孙凝并没有觉得多轻松。

她整个人靠在了办公椅上，有种灵魂上的疲惫。

这就是她过去想要但是都不敢想的真相。

其实一直都有人知道。

那头的人还在解释：“当时年纪小不懂事，没有理解老师的苦心，现在我自己有孩子了才知道当年有多蠢。”

孙凝没有说话。

那头还在说，仿佛迫不及待的一定要表现出自己现在变得成熟稳重了。

孙凝又问了一句：“你们这个计划赵老师有参加吗？”

那头的人道：“赵老师没有参加 。”

孙凝又问道：“你们是怎么知道我大学读的哪个学校？”

“赵老师说的。”那头的人说道。

“我以前教的学校和我以前学生成绩也是赵老师说的？”

那头给出了肯定的答案。

孙凝突然意识到了一个问题，道：“赵老师如果没有参加你们的计划，遗书怎么会在他手里？”

“我们也不知道，本来那个遗书应该是由我们拿去给校长，走的时候忘了。”他一边说一边回忆又想起来了：“当时我们下楼的时候遇到了赵老师。跟赵老师说了，李豪要自杀的事情。”

“应该就是那个时候赵老师上去劝李豪，拿到了遗书。”

而这个时候她的手机响了一下，她打开没有顾及还在通话，打开了信息。

李寻发来的。

“老师，我越想越觉得李豪可能是赵老师亲手杀死的。”

这一套组合拳下来。

孙凝完全没办法把李寻当做普通高中生看待。

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隔壁《无人知我》也陆陆续续地更新，一句话总结女主。“这世道上总归是要有坏人，不如我来当，至少我有底线。”

灵感来源于我查资料的时候看到了清代和民国时期的女性犯罪研究。

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第21章 孙凝（一更）

李寻大概猜测对方那边的进度，然后时不时刷一下存在感，对老师证明一下自己与她同在。

结果，老师给她回复：“你先准备模拟考，老师这边会跟校长反应学校安全问题，到时候让你们走读生晚自习在家里看书。”

李寻没有得到自己想要的，也不纠缠，她要上课了。

孙老师下午也还有一节课，在第二节 。

她接完电话以后就开始批改作业，一开始手是稳的，到后面手开始抖。

她停了下来，有老师进来，见她脸色苍白，有些担心：“孙老师？你脸怎么卡白卡白的？是不是哪不舒服？”

孙凝：“没事，今天吃错东西了。”

“你下午还有一节课吧，要不要我们换一下？你明天早上上？”

“我没事。”

对方并不是老教师，她总觉得孙老师现在很混乱，这个形容可能不太贴切，可这就是给她的第一感觉。

孙凝的确是混乱，她的感官陷入了某种迷茫，好像不知道应该怎么办？给李寻回复都是靠自己的本能。

当她走出办公室，风吹过来时，她有种想哭的冲动。

她好像第一次觉得学校的风带着花香闻起来很舒服。

她以前没有注意过这种事情。

她没有害死自己的学生。

所有的情绪终于慢慢回来了，死去了的情绪慢慢苏醒。她甚至有些不知道该怎么品味这件事。

她还是上了这节课，很多事情已经刻进了她的骨子里，无论自己的心情有多混乱，只要她站在讲台上，只要看着班上的那些学生，她立马就会进去一个特定的世界，走进特定的程序，完成自己的事情。

这天，她一晚上没有睡觉，脑子里都是过去的事情，是那个时候自己非得一根筋地要掰正他们，是赵老师那个时候说的每一句话，是那封遗书，是那些红色的油漆和杀人偿命的横幅。

所有的一切在她的脑子里面汇集，最后活成了一道有些刺眼的红色，压住了她的呼吸，好像也不是解脱，而是一种更深的窒息感。

她越想越觉得愤怒，若不是赵老师失踪了，她真不能保证自己会不会不管不顾泼这人油漆。

可愤怒过后，又是一种茫然。

她能怎么办？

她白天的时候，其实第一反应就是给母亲打电话。

想要告诉她。

“没有，你女儿没有害死人。”

可最后还是停下了，因为不是有真相就可以了。

真相带来的也不仅是欣慰。

她们好不容易过上平稳安静的生活，现在说了，就好像又打破了这种平静。

当年她父母陪着她一起熬，她妈去菜市场听到别人说她，还要一直跟人解释，她没有要逼死那个孩子，对方家境困难，又不爱学习，她是想要帮他，结果没吵赢，气得抹眼泪，回家还不敢让她看到。

母亲帮她挡了很多痛苦。

要是让她知道当年被冤枉了，而且很有可能还是讨不回公道，她妈估计要被气出心脏病。

她不想让母亲再一次卷进来。

孙凝经历的事情已经够多了，她也大概懂得一些事情了。

这件事已经盖棺定论了，想要再推翻，就要破坏靠牺牲她而构成的一个平静生活。

学生家长愿意吗？他们能够接受他们的孩子，就是为了恶作剧报复老师，结果去世了？

学校会愿意吗？旧事重提，要给学校带来多大的负面舆论？尤其是现在要查的方向是学校老师涉嫌谋杀学生。

而那个室友，尽管在自己面前承认了，那是因为不会付出任何代价，如果闹大了，他们愿意坦然面对自己当年的错误吗？

好像就她一个人，她不动，所有人都是最大受益者。

她一时不知道该把事情告诉谁，跟谁商量。

此时，她的手机又收到了李寻的短信——

“老师，我做了一个噩梦，梦到我把赵老师杀了，血糊糊的，我有些害怕。”

“你说，赵老师会不会没有失踪，他只是怕被警察找到，发现当年的事情，所以藏起来了。”

她赶紧安慰对方：“警察找了这么久都没有找到。也许已经死了。”

“你明天要模拟考了，好好考试，别分心，赵老师的事情有老师。”

那头的短信很快就过来了：“那等我模拟考完了，能来找孙老师吗？”

高中生发来的信息都透着难过：“我们班的同学都觉得赵老师是一个非常好的老师，我也没有办法跟她们说这个事情，我妈妈最近在忙一个很重要的事情，我也不想给她添麻烦，心里憋得慌。”

那一瞬间啊，孙老师简直想放下中年人的架子，跟对方抱头痛哭。

她们真是一模一样的处境。

但她还是憋住了，她是成年人，不能崩溃，还要给这个学生当支柱。

“你随时都可以来找我。不要觉得给老师添麻烦，老师很高兴能帮到你。”

李寻在她眼里，最重要的标签还是高三学生，很快就要参加高考了。

她准备自己先去报警，看看警察怎么说，如果警察给出的意见是不予立案，她再想其他办法。

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另一头，李寻看着消息。

孙老师还是没有同步信息给她。

李寻心里急得冒烟，她再抓不住赵老师的命脉，赵老师都要抓住她的了。

李寻急归急，却没有生气，她知道孙老师作为多年老师，很多事情都是像程序一样刻进了她的灵魂了。

比如说高三最重要的是学习，还有就是让一些恐怖血腥的事情远离学生。

这大概是李寻的天赋，她能够敏锐地感知到她人和她的关系进度。

李寻模拟考了两天，她就抽时间观察了孙老师两天，她觉得对方与其说温柔，不如说把自己和外界的人和事分得很清楚，不会用情绪把所有的事情混成一团。

估计是旧事重提，孙老师看上去非常憔悴和难过，李寻注意到她早上因为精神不好的缘故，没有来得及躲开几个打闹的学生，她早餐撒了一地，学生吓了一跳，赶紧道歉，她也就是摆摆手，说没事，让他们快去上课。