卫生间里只有马桶、水池、花洒、毛巾架，不见任何异样。

王晓不满地皱眉：“你丫自己吓唬自己吧？”

“不、不是……”陈东赫磕磕巴巴地解释，“我真看见了……”

邓伟一边上前扶起陈东赫，一边扫了眼王晓。

整个队伍里，和胡依娟关系最近的就是邓伟。今天胡依娟从卢迪那里听说王晓受污染了，摸不清虚实，就只告诉了邓伟。

邓伟一时也不知该怎么办。在规则怪谈里大家都对其他玩家存有防心，对这种事情，如果对方真是好心相告倒没什么，但万一对方是在算计他们的厄运者、混沌者呢？又或万一是土著人呢？

不论胡依娟还是邓伟都不敢轻信。

是以两个人最终也没敢将这些直接告知其他队友，邓伟告诉胡依娟他会注意观察，如果确认王晓的确有问题再跟胡依娟说。

现在，王晓的举动让邓伟觉得他确实出了问题。

这两天里大家都在「见鬼」，即便是被吵醒有起床气，也不该觉得陈东赫是自己吓唬自己。

邓伟把战栗如筛的陈东赫扶到床上，自己也回到上铺，拿出手机通过微信告诉胡依娟：“王晓是不太对劲，那几个玩家说得可能是真的。”

……

第二天是周日，依旧是日程很轻松的一天。高三（1）班第一节 没课，但四人吃完早饭后还是结伴去了教学楼，肖冷没往教师走，一脸悠哉地敲响了教室隔壁的办公室。

这间办公室里有五位老师，都是高三年级的班主任。现在屋里有三个人，包括1班班主任李想。

“李老师。”肖冷走到她办公桌边停下脚步，“何主任让我跟您要一下班里的考勤，说要看看。”

何主任是学校的教导主任。

肖冷狐假虎威得面不改色心不跳。

班主任对他的话毫无怀疑，拉开抽屉拿出考勤本交给他，肖冷说了句「谢谢老师」就走了，还习惯很好的反手关上了门。

路过楼梯的时候，躲在楼梯下的三名队友纷纷探出头，肖冷折过去加入他们，将考勤本翻开。

才翻了几页，他们就有了意外收获。

22年10月8日到10月20日，他们四个都请了病假。在此之前的10月1日到10月7日是国庆的法定连休，也就是说他们很有可能是在假期时一起遇到了什么问题，又或许时间更早，发生在假期之前。

叶汐提出疑虑：“病假会不会是假的？会不会是这四个人想一起去干什么事，所以借口生病请了假？”

说话间肖冷手里的考勤本又翻了一页，里面夹了好几张病假条。

病假条是家长写的，有家长的签名。在家长的签名之下还有班主任写的「已核实」，以及班主任的签名。

也就是说这个假条应该没有问题，至少不是他们仿造家长字迹做出来的。

可是什么情况会四个人一起生病？

肖冷凝神想了想，告诉杨歌：“给胡依娟发条消息，让她去查一下她的几个队友上学期的考勤。”

他想看看，那六个人在同一时间是不是也和他们一起生病了。

这句话落入叶汐耳中，她仿佛被击中一般，脑中电光火石一闪。

——她知道她先前为什么总觉得自己忽视了什么了！

作者有话说：

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第61章 育良一中规则怪谈（5）

◎每扇门上都贴着黄符，像封条一样斜向贴在门缝上。◎

那种感觉来源于副本背景的逻辑缺环。

现在她经历的过的副本基本可以分为两类， 一类是基本的「规则怪谈」，图书馆、购物中心、游乐园，还有17号设计的考核关卡「作家规则怪谈」都属于这一类。

这类规则怪谈没有背景故事， 规则直接根据副本环境设计，游离于规则之外的隐藏线索也不多。

另一类是有背景故事的。星月公寓、育良一中， 外加游乐园里的鬼屋部分都算。这类副本除了明面上的规则外， 还有很多根据背景故事而生的隐藏线索需要挖掘，如果背景故事不完善就会错过很多信息。

叶汐现下面对的就是这种状况———眼前副本的背景故事看上去很完整：学校闹鬼，他们作为参与者要在遵守规则的同时挖掘真相，才能安全离开。

可事实上背景故事缺失了很重要的部分。

不同于星月公寓规则怪谈在参与者进入副本时用「过场动画」的方式铺垫了前情， 当下的副本直接给参与者灌输了高三的记忆，这份记忆的内容庞杂，在有限的时间内谁都没心情、也不可能将它完整地梳理下来， 只能立刻融会贯通地投入使用。

所以，他们其实并不知道在他们进入副本之前，几个人身上还发生过什么与副本直接有关的事情。