理由看着很肤浅，但更深层次的问题也有，比如价值观婚恋观差距等等。

只不过光肤浅的外表审美差异就足够让百分之九十九点九的独身概率产生。

咳咳，话题扯远了。

南曼突然意识到童教授大概是比她想象的更在意自己这个学生的。

就连给她走后门找关系解决麻烦都能表达得这么清新脱俗，亲爹能做的差不多也就这样了。

“教授我以我的人格还有对物理的忠诚发誓，我绝对没有乱搞男女关系，更没有暗恋或者被暗恋任何人。”

“真的？”虽然说南曼对物理的忠诚度他觉得要打个问号。

但童教授还不至于质疑自己学生人格。

南曼拼命点头保证：“比真金还真，我又不是疯了好好的学不上，去谈什么乱七八糟的恋爱，再说我上哪偷偷谈恋爱啊，学校里有老师们看着，去拖拉机厂接触到的都是三四十岁的大叔大伯，回家有家里人看着，真的没有任何可操作的机会！”

这么想想好像也是，在学校里那么多优秀的同学她都没动心，也不至于做个技术外援就突然恋爱了。

“那你到底是什么毛病？一天天心事重重的，就连人家苏城项目组跟你不熟的人都看出你状态不好来了。”

南曼感觉自己是真心累：“我是真失眠，您看看我这黑眼圈儿，好几天睡不着了啊。”

“你要是一直说自己失眠我也就当你失眠了，可你刚才不是说漏嘴了吗？不是失恋，那你到底在纠结什么？”

所以说人啊，一句话不对就真能把自己埋坑里。

南曼知道今天要不把童教授说服，这事儿绝对是过不去了！

“行吧，那您发誓不管我说了什么，您都不许跟别人说。”

“嗯，我用我的人格和对物理的忠诚发誓。”

南曼：……倒也不必学我。

南曼组织了一下措辞：“那个，教授，咱们这个项目是做天线的哈。”

这不废话吗？

“这天线是接收短波发射器信号的对吧。”

嗯，知道这个也正常，毕竟他带的研二研三学生有参与，南曼能知道一星半点也不算多大问题，本来研究短波发射器也不算是多么重要的机密。

南曼低声道：“我算了一下这种天线制成接收器能接受到的有效距离，是6400公里以外了吧？”

嗯？小同志，你这个话题有点危险啊，这是你能瞎问的吗？

不过，做这种短波发射器的用途十分有效，最起码民用单位是用不上的。

所以南曼会多想一些也很正常，毕竟以他这种水准的物理学家是很容易看出门道的，南曼能推测出来也不是不可能，不过也说明这孩子的科技敏锐性极强，潜力或许比他预测的还要大。

“然后呢，你想到了6400公里以外，又想到了什么才把你吓成这样？”按理说就算瞎猜到什么，不应该高兴吗？

怎么还把自己给下成这样？

童教授此刻明白自己这学生可能是被「吓」到了，突然猜测出一个「机密」，小姑娘没经历过不惊吓也很有可能。

但这事儿放在南曼身上怎么看也不太对劲，她可不是这么不担事儿的性子。

“教授，我就想知道为什么6400公里以外的事儿，你会想用短波发射呢？”

其实她还想说一句，这不是纯属浪费资源吗？

这个问题提得童教授一时也不知道怎么回答才好。

难道能说上面让我研究短波我就研究了啊。

“难不成你觉得我该研究别的？”

这话问的真有水平，里面全是坑啊。

南曼摇了摇头：“我只是感觉，短波不太适合6400公里以外的事儿。”

的确不太适合，童教授当然知道南曼的意思，他就是研究这个的。

他可太明白了！

“所以你是懂无线电的。”童教授这句话用的是肯定句，他已经很肯定这学生不光动力学学得好，无线电这一块估摸着也很懂。

本科学生学的那些内容大都是基础概论。

但有一些学生会自己「精益求精」，比如杜东明就是这样的学生。

但人的精力毕竟是有效的，不可能门门都精通，杜东明主攻的是核动力方向。

所以他被调走了，南曼在选课题时选择了量子力学，电动力学南曼也有接触。

毕竟他也教这个课，不过南曼之前表现的似乎不是非常感兴趣。

所以他又给南曼选择了一个化学当辅助。

现在看来，她哪是不感兴趣，估摸着是看不上他这研一的课吧？

“我就是略知皮毛，仅限于课本知识。”这方面南曼一点不撒谎，她真不精通无线电，她懂得都是星际本科学的那点玩意儿。