话音刚落，就有很多人举起了手。

英语老师把话筒递给了坐在第一排的蒋星琼。

蒋星琼选了理科，现在也在一班。

她拿着话筒站起来，特地强调了一下自己上学期期末的英语单科成绩是年级第三，让程泊辞给她推荐几本难度高一些的教辅。

孟韶听到乔歌在旁边“嗤”了一声：“就知道显摆，他跟你一个班，要能记住你考几分早记住了。”

“我不用教辅，”程泊辞并没有对蒋星琼的成绩发表什么看法，“平时老师布置的作业做好就可以了。”

从孟韶的角度只能看见蒋星琼的背影，她不清楚对方此时脸上是什么表情，只注意到蒋星琼说谢谢程同学并坐下之前，有一个短暂的停顿。

或许她是报告厅坐着的人里，唯一能懂对方在这个停顿里想了什么的那一个。

又有一个理科班的男生要了话筒，问程泊辞本人是怎么培养语感的。

这次程泊辞难得沉默了片刻，没有第一时间回答。

孟韶看着他微绷的嘴唇，上学期在电脑网页上看过的那条昔年新闻突然浮现在了眼前。

程泊辞的语感不是用电影和广播培养出来的，而是因为他小时候在国外住了好几年，那是最有效的语言环境。

那时他是跟着妈妈江频生活的。

所以要程泊辞回答这个问题，他不可能不去回忆当时的事情。

乔歌无奈地咋舌：“这人不是附中的，他估计不知道程泊辞家里的事儿，不然怎么偏偏拣了这么个问题。”

但程泊辞最后并未回避，只是用非常平静的声音说：“二到六岁是语言习得的关键时期，这个时候我是在双语环境里长大的。”

孟韶蓦地意识到，他其实是那种很会隐藏情绪的人。

明明不想回答，还是回答了。

也许是不愿意被人知道自己的软肋。

乔歌碰了碰孟韶的胳膊：“你不是也喜欢英语吗，要不起来问个问题，我给你要话筒。”

孟韶摇摇头，说没什么想问的。

不是没有想问的，是不敢在那么多目光的关注下跟他讲话。

就像她能看明白蒋星琼的失落，她怕也有人把她看穿。

喜欢人也要讲资格。

像蒋星琼、乔歌那样的女孩子喜欢程泊辞看起来就特别天经地义，而她不一样，她就连多看他一眼，也会被认作是痴心妄想。

程泊辞又回答了几个问题，这次经验分享报告会就进行到了尾声。

英语老师让他给同学寄语，程泊辞低着头思索几秒，对着话筒念道：“Do I dare disturb the universe? In a minute， there is time.”

我可有勇气搅乱这个宇宙？

在一分钟里，总还有时间。

孟韶远远地坐在观众席里看他，听到这句诗，她怔怔地想，他已经搅乱了她的宇宙。

报告会结束之后，大家就地解散，课间还没结束，有跟程泊辞相熟的男生跑到台上跟他搭话。

孟韶的班级坐得靠后，轮到他们出门的时候，报告厅里的人流已经走得差不多了。

乔歌半路被以前同班的同学叫走叙旧，孟韶快走到第一排的时候蹲下系鞋带，其实鞋带没有开。

讲台上几个男生说笑的声音灌进了她的耳朵里。

一个人晃着手里的笔说：“辞哥你要不提前给我签个名儿吧，等以后你成什么知名外交部发言人了，我好拿着出去吹。是不是。”

聂允则搭着程泊辞的肩膀笑嘻嘻地说：“蒋星琼是不是对你有点儿意思啊，我可听说是她自个儿要求来一班的。”

旁边马上有人捧场地起哄。

程泊辞却淡淡地反问：“一班只有我？”

几个人看出他对这个话题没什么兴趣，也不敢再多聊，转移话题说到今晚要不要去打球。

这时候一班的班主任在门口喊了一嘴，催他们快走，待会儿保卫处的老师要过来锁门。

孟韶系完鞋带站起来的时候，讲台上只剩下程泊辞还站在那里关电脑。

半下午的阳光从高处的暗色玻璃中斜照进来，勾勒出他修长的身形，在地上投下一团浅淡晕染的影子。

“程泊辞。”

偌大的报告厅里，孟韶听到自己的声音那样清晰。

程泊辞抬起眼帘看她。

孟韶说“祝贺你”，说完觉出如果单独留下专门为说这句话有些太隆重，怕他多想，又问：“你最后说的那句话是一首诗吗。”

程泊辞合上电脑：“The Love Song of J. Alfred Prufrock.”

是诗的名字，艾略特的名篇，通常被叫做《普鲁弗洛克的情歌》。

末尾那个人名太拗口，孟韶没听清：“什么？”

这种单词不是可以靠听就能准确无误拼出来的，程泊辞想了一下，看到桌上躺着支笔，是方才那个开玩笑要他签名的朋友留下的。