幼儿园的姜宜比现在更加可爱。

虽然现在也很可爱，但是现在喜欢写作业，不像小时候，喜欢看小波比和在下雨天看大水坑，特别好哄。

主席台上喜欢看小波比和看大水坑的姜宜流畅地念完演讲稿，赢得了一众掌声。

姜宜走下主席台，却在主席台一旁看到了陆黎，他有点迟疑地放慢了脚步，不知道为什么陆黎会出现在主席台旁。

陆黎穿着校服，手上也拿着两张稿子，面上神色意气风发，似乎在等待着什么机会。

姜宜看着陆黎的意气风发，稍稍放下心来。

虽然不知道陆黎为什么手上也拿着稿子，但是看着陆黎有点迫不及待的神情，姜宜觉得应该不是什么坏事。

姜宜走到火箭班归队，望着主席台，想着是不是陆黎悄无声息获得了什么奖，或者是像他一样，作为学生代表发言。

直到他听到主持人说：“下面有请国际一班的陆黎同学做检讨。”

姜宜：“？？？”

主席台下的少年长腿一跨，直接连跨三个台阶，轻轻松松地就站在主席台上，一头浅金发色耀眼，浅蓝色的眼珠极为瞩目。

当然，更为瞩目的是少年厚厚的检讨书，他慢条斯理地打开自己的检讨书，调整了一下话筒，便意气风发道：“尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好，我是来自国际一班的陆黎。”

“下面，我将为我昨天的行为做出深刻检讨，检讨如下，首先我不应该用姜宜同学的优秀事迹去刺激国际三班的王德同学。”

“更不应该在明知王德同学没有‘桃李杯’‘希望数学’‘华数之星’‘AMC8 ’等竞赛的奖状情况下，带着姜宜同学的奖状去给王德同学翻阅。”

“经过老师的教育，我深知这一举动对王德同学精神上造成了巨大的打击，因为我让他见识到了什么叫真正的优秀，给王德同学造成了巨大的心理压力。”

“……”

姜宜茫然站在原地，似乎在怀疑自己的耳朵出了问题。

不光是他，全校师生几乎都一愣一愣的，听着主席台上的陆黎认真检讨，到了后面，检讨的意味已经消失，变成了对年级第一的赞美。

“我为实验中学有姜宜这样的学生而感到骄傲，这样的学生是祖国的未来，民族的希望，我呼吁大家积极地向姜宜同学学习，学习他认真的学习态度……”

实验中学的校长在主席台旁，有点迷茫，开始想到底他是校长还是主席台上的人是校长。

等姜宜反应过来的时候，主席台上的陆黎已经被主持人请下来，但他还足足差两页检讨书没念，倔强地扒拉在主席台上，嘴巴努力凑近麦克风：“等一下，我后面还有个点没说……”

火箭班队伍上，班长忍不住回头，悄悄问道：“姜宜，那是你朋友吗？”

姜宜张了张嘴，想说是的，他们从小一块长大，但是看着周围人好奇的眼神，又看了看主席台上被硬生生拖下去的陆黎，他好半天才巴巴地点了点头。

“姜宜，你跟国际班的陆黎是什么关系啊？”

“姜宜姜宜，你真的得过那么多奖吗？太牛了吧……”

“姜宜……”

国旗散会后，姜宜周围乌压压围满了好奇的同学，他憋了憋，硬是憋不出一句话。

从小学开始，因为同时学习双语，加上之前对中文的讨厌，Arno的写作能力差得一塌糊涂。

小学时的看图说话，Arno扣手指扣十分钟，愣是写不出一个字。

后来语文老师发现Arno这个情况后，循循善诱，敦敦教导，绞尽脑汁试图让班里面这个混血小男孩多写一些字。

但Arno依旧是扣手指半个小时，想不出一句话。

直到语文老师发现Arno只要是写关于同桌姜宜的事，话就会变得超级多。

例如小学春游的观后感，Arno足足写了两页纸，其中一页半都在写关于姜宜的事。

在这篇观后感中，语文老师热泪盈眶地发现了这个混血的小男孩不仅写的字数多，竟然还会使用高级的比喻句。

比如在观后感中夸姜宜蹲在地上，可爱得像大号的泡泡糖，虽然语文老师不大知道这个比喻句有具体的联系，但是总归是松了一口气。

至少Arno文字表达能力还是正常的。

如今的陆黎完美地承接了小学Arno的习惯。

写不出东西，就去写姜宜。

只要写跟姜宜相关的东西，陆黎散散洋洋能写好几页纸。

于是昨晚陆黎写着检讨，一不小心写下姜宜的名字后，就一气呵成流畅地写完了足足好几页的检讨。

在这次面对全校检讨中，姜宜顿时声名鹤起，在实验中学和圈子里一下就出了名。