支教的生活，非常单调，除了上课，就是给后进的学生补课，但穆颂却过得十分起劲。

其实，之前在G市，跟义工组织接触时，穆颂就想过到偏远地区支教。

可每次一提，陆远就跟他生气。

“去什么去？你不知道，这种支教行为，都商业化了吗？

尽忽悠你们这帮闲得没事干的，美其名去献爱心，人家孩子需要你们的爱心？

连上网线，什么名校名师找不到？需要你这种不学无术、逃课挂科的老师？”

“我什么时候挂过科？！”

“你那低空飞过的分，跟挂科有区别么？”

……

每次，都会变成这样的争执，然后冷战好几天，反反复复，闹得两人都很烦了，可谁也不肯让步。

直到有次吵得凶了，穆颂都想不管不顾直接走了，陆远才唬着脸，说出心里话。

“你一走就是大半个月，我怎么办？”

“噗……什么你怎么办？又不是三岁小孩，离不了人么？”

“不管，你就是不能抛下我，自己逍遥自在那么久！

再说了，你们一帮子人，男男女女，吃住都在一起……我，我不放心。”

虽然知道陆远占有欲强，但嫌少听见他表达对自己的在意。

所以，对于陆远的顾虑，穆颂虽然无奈，心里却是甜的。

因此，支教的事，在他离开G市之前，始终没能成行。

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作者有话要说：

陆远：呜呜呜，老婆，你走了我可怎么办啊？

穆颂：我去偏远地区帮助真正的小朋友，你个假幼稚鬼凑什么热闹？

陆远：老婆，你这么喜欢小朋友，要不咱俩生一个？

穆颂：你生么？那我没问题啊……

陆远：行！那咱们抓紧时间造一下！

……

穆颂：那为什么还是你攻？！

第67章 更难

这一次，机缘巧合下，跟着一群完全陌生的大学生一起，实现了这个体验，穆颂既新奇，也很珍惜。

所以，在这个偏远的乡镇小学，度过的每一分每一秒，穆颂都十分专注。

沉浸在跟孩子们的互动中，以及，和这群大学生志愿者的团队协作中，S市发生的那些不愉快，很自然地，从他的心头卸下。

而陆远，这一次，倒是挺“懂事”，除了刚落地的那一天，给他发了个信息，之后，就真的再没来骚扰他。

如此一来，穆颂就更能集中精力，把所有的热情都投入到，跟这群九、十岁的孩子们，共同学习进步上。

说共同学习，并非穆颂谦虚。

真正跟这些孩子接触后，穆颂不得不承认，陆远当年批判他的话，并非毫无道理。

随着社会的发展，移动网络的普及，哪怕在这样的西南边陲，接收到的信息，不比大城市少。

而且，他们支教的小学，大部分学生，父母都在外地打工，也就是所谓的留守儿童。

可跟十几年前，在新闻报道里看到的不同，这些留守儿童的境况，要好了许多。

一来是整体社会环境变好了，二来，他们的父母，也算得上新一代农民工，思路比他们一味吃苦卖命的父辈，开放了不少。

所以，这些小朋友，除了父母不在身边管教，吃穿用度上，也还算过得去，不会紧张到捉襟见肘。

而且，还能通过爷爷奶奶的手机，定期跟父母视频聊天、上上网什么的。

所以，他们对于大山外的世界，比穆颂想象中，要熟悉得多。

无论是平时上课，还是课下聊天，提起许多话题，孩子们都能对得上话，甚至，比他还懂。

几天下来，穆颂觉得，自己教给孩子们的，还不如孩子们教给他的多。

这要是被陆远知道了，肯定又会得意了。

不过，穆颂依然觉得，这样的活动，是有意义的。

就像很多空巢老人，不缺钱、不缺照料，缺乏的，是高质量的陪伴，对于这些父母不在身边的孩子们来说，亦是如此。

十岁左右的孩子，正是对世界充满好奇，探索世界的精力，也无边无际。

而他们日常所能接触的活人，除了垂垂老矣的祖父母，就是工作繁重、难以顾及每个学生的老师了。

他们这群志愿者一来，不仅分摊了老师的教学任务，还分担了孩子们的求知欲、好奇心。

不仅在课堂里授业传道解惑，还组织各种有意思的课外活动，带着孩子们，以更有趣味的方式，学习知识、了解世界。

每每看到孩子们，天真无邪的笑脸，发自内心的爽朗笑声，穆颂就觉得，这样的活动，绝对比名师网校，给孩子们带来的收获更多。

而且，这种收获，是双向的。

不仅对山里的孩子们有价值，对于志愿者来说，也同样意义非凡。