“有什么好笑的，哪个混蛋写的！”

这样想来，许诗谨这个平日里平凡的女孩的第一次爆发，并不是在和蒋婕对上，而是这个时候。

低着头的于小雨抬起了头，她的眼睛红红的。

班级里依然嘻嘻哈哈的，并不在意许诗谨的发火，没有人会在意一个平凡女孩的怒气。

接着蒋婕说话了，她面露不耐：“你们够了吧，欺负周召南就欺负周召南，别把其他不相干的人扯进来，没劲，以后都别再说于小雨了。”

除了因为霍染因的关系而时时针对我，其他时候并不是一个很蛮不讲理的人，此时替于小雨说一句话，并不算稀奇。

加上蒋婕是体育生，反正也不用抄作业。就算要抄，也有A班的霍染因给她抄。于小雨没有侵犯到她的利益，她自然对于小雨没有恶感。

有了蒋婕发话，此后班级里确实再也没有人故意针对于小雨了。

于小雨也和许诗谨要好了起来。

许诗谨似乎成了那个可以给予她支撑的人。

“于小雨的座位是哪个？”他问我。

我指给他看，是教室最后排的一张桌子。

他关上许诗谨的桌肚，走到于小雨的座位前，打开盖子，翻起于小雨的东西来。

“找于小雨的地址？”我默默看了一会，问。

“宾果。”他甩个响指，“许诗谨的父母既然来学校闹，就证明女儿确实离家出走了。17岁的女孩离家出走，能去的地方有限，她哪怕不去要好同学家里住，要好同学应该也知道些线索——虽然可以等到周一于小雨上学后跟踪她，不过我时间就是金钱，所以我们还是争分夺秒吧。”

于小雨放在课桌里的东西不多。

他先拿起课堂笔记本，这些笔记本都是牛皮纸封面的基础款式，看不出太多特色。

他说：“于小雨是骑自行车上下学，对吧？骑自行车上下学的单程路程，一般不超过30分钟，考虑到于小雨每回经过自行车棚旁的体育班都会经受嘲讽打趣，可以推理她家并不在学校公交车的直达线路上——唯有要反复转车或索性公交到不了，才能解释她不得不忍耐着嘲讽骑自行车上下学。”

他从兜里掏出份地图，抖开。

这是一份琴市的详细地图。

以琴大附中为中心，他用红笔画了个圈，再排除掉公交车直达的线路。

接着他说：“现在我们已经删去了圆圈中三分之二的地方，剩下的——”

我静待他的分析。

然而他看了地图五秒钟后，一合地图，脸不红气不喘：“连人都没有见到，什么特征都不知道，怎么可能排得出来啊。我们还是去校医室找找有没有E班的住址电话簿什么的吧。既然学校已经发现了这起公共投毒事件，现在肯定很在意E班同学的安危，让班主任连同校医一起打电话挨个问过去，是比较合理的做法。”

“……”

我无语地带他到了校医室。

校医室里，E班的班主任果然正在里头，手里还真拿着班级地址簿，我看着他要怎么弄到地址簿。

就见他在原地活动了下身体，抹把脸，换成一脸急色，直接冲进了校医室！

班主任和校医都被他惊到了，继而是生气，但他表现得比他们还焦急和生气：“老师，你们刚才打电话到家里来问我表弟有没有事，是家里老人接的，也说不清楚，说成了表弟没事，但现在表弟状态很奇怪，是不是在学校吃坏了肚子？不然你们怎么会打电话来问？这是你们老师的责任啊！”

这是个文明的社会，社会里时时强调着文明、礼貌、谦虚、礼让。

然而事实是，如果你表现得既警觉又不好搞还会闹腾，那么你注定比谦虚礼貌讲道理的人获得更多的偏向，就如欺负人的人，总比被欺负的，享受得更多。

大抵是按闹分配吧，一如许诗谨。

看到这里，我已经能猜到后续的顺利，后续也没出我的意料，十分顺利。

因为他一着急，居然把自己表弟的名字给“忘了”，“陈”了半天，就是“陈”不出个名字来。

班主任和校医脑筋没有转过来，还好声好气地安抚他，说了几个姓陈的学生没对上，又拿着地址簿，直接给他看。

他说过自己过目不忘，确实。

我掐着秒数了，地址簿到他手上只转了五秒钟，他就放下了，随意指了个排在前排的姓陈学生，也不等班主任再说什么，就直接出来了。

他说：“拿到地址了，玉湖路美九村3-501，电话也有。不过见面三分情，我们还是找到于小雨，直接和她面对面地说话吧。”

在他再度拿出他的地图查玉湖路在哪里前，我告诉他我知道地址，可以带他去。