“我不能收……”隋灿浓停顿了一下，艰难地开了口，“是因为这花你养了太久，又养得这么用心，我教室里的花草已经很多了，我无法保证可以给予它足够的照料。”

纪羚看着隋灿浓，没有说话。

“花草也是有生命的，我想你养了这么久，应该也是不舍得的吧。”隋灿浓一口气说了很多，“既然这样，那就不要把它送给别人，自己好好地继续把它养到下一个春天。”

隋灿浓这里的话是很有深意的，养花是一回事，他同时也在暗示纪羚自己也要好好地生活，只不过隋灿浓不知道纪羚能不能听懂。

纪羚的表情看起来有一些困惑。

但他没有再多说什么，只是最后很轻地嗯了一声，对隋灿浓说：“我明白了。”

然而隋灿浓感觉纪羚根本没有明白。

虽然是劝着纪羚把花暂时先收了回去，但是走在回自己教室的路上，隋灿浓的心里并没有轻松多少。

一是因为隋灿浓发现，刚才自己离开的时候，纪羚脸上的表情是有一些失落的。

隋灿浓无法形容纪羚当时的神情，他就静静地站在那盆月季花旁边，垂着眼，脸上的表情好像有一些茫然，又好像有一些难过。

隋灿浓的胸口有一些发闷，他只知道自己再对着纪羚的脸多看一会儿，可能真的就有把那盆月季花收下来的冲动了。

二是因为他意识到，纪羚现在已经在筹划着什么事情，他开始把自己身边一些重要的，难以割舍的东西托付给别人了。

这给了隋灿浓一种非常不好的感觉，因为他非常清楚纪羚的计划是什么。

所以纪羚现在给隋灿浓的感觉和交代后事没什么区别，隋灿浓只知道自己现在不能收那盆花，他也不敢收，他害怕极了。

但是这样又有什么用呢，自己拒绝了之后，纪羚可以把那盆花托付给其他的人，他的想法不会发生一丝一毫的改变。

隋灿浓是真的头痛欲裂。

他深吸了一口气，站起了身，决定先短暂地放空一下自己的大脑，给教室里的花浇浇水。

辛迪和雪莉种的那盆小番茄长得很好，她们前几天刚用筷子做了支柱，估计再过小半个月就能生出花苞，结出一些小果子了。

每天放学之后这姐妹俩都会对着小番茄描描画画好久，辛迪和隋灿浓说，在考试周的时候，支撑着她们来上学的就是这盆番茄了，算得上是她们当时唯一的寄托。

支撑……寄托……

隋灿浓盯着小番茄茎干上的细小绒毛看了一会儿。

他突然有了一个想法。

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“可以在这里介绍一下阻尼的分类，最后加上一些对于固有频率的解释，”纪羚说，“这样读起来会更加流畅。”

辛迪盯着电脑又看了一会儿，指着屏幕说：“可是这里还是空了一大段啊，我能不能把字号再调大一点……”

雪莉说：“再调大点儿的话，最后打印出来的字都快比你的脑袋大啦！”

辛迪垮着脸说不出话。

“先把我刚才说的两点补充上，也许空下来的地方就已经被填得差不多了，最后你们可以再补充一些图片。”纪羚说，“你们已经完成得很好了，不用着急，先回家吧。”

雪莉和辛迪选的科学展课题是“桥梁的共振”，然而课本上相关的内容涉及得比较少，一开始她们的进度并不快。

不过两个女孩儿的态度很认真，所以纪羚也愿意给她们多讲一些。

要么是在中午午休，要么是在放学之后，纪羚会对她们进行一些额外的辅导，帮她们稍微提一下进度。

两个小姑娘背着书包站在门口，对纪羚脆生生地说了再见，纪羚也冲她们挥了挥手。

忙碌了一个下午，纪羚感到有一些疲倦，突然放空下来之后，他也不知道自己该干些什么了。

纪羚的视线先是落在了窗台上的那盆月季花上，半晌他错开视线，站起了身，开始擦身后的白板。

纪羚刚把自己的东西收拾好，走到教室门口准备关灯的时候，走廊的另一头突然传来了一些动静。

纪羚回过了头，发现还是雪莉和辛迪，她们俩背着书包，气喘吁吁地向着纪羚跑了过来。

“怎么了？”纪羚愣了一下，“你们是忘了什么东西吗？”

雪莉摇了摇头，说：“纪老师，隋老师让我们告诉你，他想让你去他的教室一趟。”

“而且他叫我们俩帮你一下。”辛迪补充道，“他说，他想让我们把你教室里的月季花搬到他的教室。”

纪羚来到生物教室门口的时候，就看到隋灿浓正背对着自己，在教室里面鼓捣着什么东西。

两个小姑娘在一张课桌上放下了月季花，辛迪又给纪羚指了一盆小小的绿植，说：“纪老师你看，这是我们养的小番茄。”