“我说是校长，不如说是这个学校的管家。学校是事业单位，如无重大过错，是根本不可能开除一个正式编制的老师的。不然为什么管事业编和公务员编叫‘铁饭碗’呢？就是因为这个。教师录用和解聘，归根到底是市教育局负责。要开除一个老师，不是我今儿这儿跟他拍桌子说‘你走人’他就能走的。学校没权利开除他，甚至教育局一般都不会开除正式老师……我这么说你们明白了吗？我知道你们对他怨气很大，如果调查清楚，我可以给他处分，可以给他调岗，但是不可能开除。”

话说到这个地步，吴校长看起来真的很坦诚。

简泽安也听明白了。

可他还是不甘心。张汉明才负责了他们这个年纪一年多，伤害的学生就至少有联名的这二十多个。

把他调走有意义吗？

不过是换一批同学祸害罢了。

可吴校长直接表示自己没资格开除张汉明……他们能怎么办呢？

简泽安心里犹豫着不知道该做什么好，程子琛却是目光清明。

吴校长的话术果然不赖。看神态语气还有说话内容，都仿佛掏心掏肺，充分表现了她的为难和无奈。

然而程子琛受家庭影响，没少接触这样的话术。

很显然吴校长是在卖惨，只不过别人卖惨，七分真三分假，她却是九分真一分假，卖得格外自然真实。

——她没资格开除张汉明，对不对？对。

——只有教育局能开除，对不对？也对。

——她对这件事情没有任何办法，最多给处分加调岗，对吗？

错！

要真的教师的铁饭碗铁到这个地步，为什么现在社会上很多时候都在说，老师不敢管学生，生怕学生出点问题家长一闹自己丢工作呢？

的确只有教·育·局能开除正式编制老师，但是身为校长，这位吴女士要是跟教育局反映某老师出现严重错误、学生们广泛不满甚至很有可能到网络上制造舆论攻势……也就是把程子琛委婉威胁她的那些，再跟教·育·局汇报一下，教育局会死扛着说“我就要保这个老师，说什么都不开除”吗？

大概率不会。

信息时代，政·府对舆论很关注，也很敏感。

知道三中放着颗定·时·炸·弹，坐视不管是傻子。

万一真闹出大事来，到时候就不是开除一个张汉明的事情了，很可能教·育·局的人也要被市里批评。

吴校长只不过是不想惹事。或者往深了说，可能是担心自己治下的学校闹出这样的事情，上面的人会怀疑她的能力，影响她个人的前途。

就像程子琛说的，今年是Y市各学校考评的年份。考评的既是学校，也是管理学校的人。这个节骨眼上三中闹出事情，吴校长自己可能也要吃瓜落。

所以她显然会拼命把事情控制在自己能处理的范围内——也就是学校内。转岗也好，处分也好，都是她能说了算的。

可程子琛一开始目标就很明确，要的是张汉明这样不配为人师表的老师走人，而不是解救高二年级，让这人去伤害其他学生。

他于是假装理解的模样，表情沉重地点头：

“吴校长，我明白您的意思了，看来这件事情您也很为难，是我们强人所难了。”

吴校长原本看起来非常无奈的表情略略放松了一些，拧紧的眉毛也渐渐松开。

程子琛继续：

“看来想要将张汉明这样的害群之马逐出教师队伍，保护同学们不受伤害，只能举·报到教育局去了。……唉，今天打扰校长了，实在抱歉。”

吴校长一凛，整个人都坐直了：“你打算做什么？”

“既然您说只有教育局才能决定这位张老师的去留，那我们找能管的人管，应该就可以了吧。这样也省得您为难。”

程子琛道。

“你……你们这是不达目的誓不罢休啊！”

吴校长没想到都说到这份儿上，程子琛居然还不放弃，还说要找教·育局？

要真然他找了，她之前说的那些不都白说了？

她就怕事情捅到教·育·局去！要是学生捅上去，那还不如她自己汇报呢——前者还多一个“失察”的罪名！

她一拍桌子站起来，指着程子琛的手指都有些哆嗦，“有必要找教育局吗？你是三中的学生，好歹为学校的声誉考虑考虑不成吗？”

简泽安看吴校长这么激动，也回过味来了。

故意一本正经道：

“我们就是为了学校声誉考虑啊。有这种老师，大家对三中的印象都要坏了。我明白，您肯定也很想处理他吧？但是您没有这个权限。没事，我们会去找有权限的来处理。”

程子琛瞥了一眼身边的发小，看他装着看不出吴校长的崩溃、一本正经瞎说的样子，眼底闪过一丝笑意。