这儿出过明星，出过演奏家、作曲家，出过名模名嘴，是西南地区最大最知名的中等艺术院校，竞争压力不比普通全日制重点高中里的小，学生们基本都是冲着国内外的高等艺术学府去的。

杨司乐在秋末的入学考试里，演奏分数平平，只有视奏分数比较有牌面，但总成绩放在音中现有学生里，顶多算中下游。让评委老师们拍板的加分项在于，面试复核的时候，他出人意料地把简历中“爱好特长”那一栏填得满满当当——

架子鼓，penbeat、吉他、贝斯、口琴、洞箫、卡祖笛、拇指琴、键盘、作曲、编曲、混音、英语、一点日语、修热水器、修手机、做八音盒、捏粘土手办、缝纫、会发大舌音小舌音、会卷棉花糖、会做三十六种西式面包、会提炼芯片里的黄金、能识认八十八个星座中的四十个左右、可以用一张A4纸折出两只跳跳蛙、圆周率能背到小数点后七十位、可以用口哨熟练吹奏车尔尼299以上程度的练习曲……

“不是，杨同学，前面的好歹跟‘音乐艺术’有关，这后面的恐怕连特长都算不上吧？”坐在最右边的一个评委挑了挑眉毛。

“那可不一定了刘老师，现在懂怎么修热水器的小孩儿可不多，怎么不算特长？”坐在最左边的一个女评委笑道。

正中间的主评也跟着笑：“有意思。”

他把简历表拿起来看了看，又看了看杨司乐：“不过，小同学，你能跟我这个老年人解释解释，什么是penbeat么？”

杨司乐很紧张，身子微微前倾道：“我觉得算是打击乐的一种，只用两支笔就可以完成。”

主评拾起桌上的两支笔，往前一递：“来，示范下？”

杨司乐把竹笛放回盒子里，从考室中央走到桌前，移开纸张，誊出了一块地方，用两支笔敲敲划划，手腕动次打次，一边敲还一边抬起头，眼睛发亮地问正对着的评委：“老师，能听出我敲的是哪首曲子吗？”

“你倒给我出题了。”主评侧耳分辨了一会儿，摇了摇头，“这个演奏方式太干涩了，只有节奏没有旋律，能听出什么？”

“是《牧民新歌》选段。”

杨司乐用笔尖在旁边的纸上巧妙地一顿一划，模仿原曲中马的嘶鸣。主评在脑海中哼着旋律再去细听，果真是那段节奏。

“有意思。”他笑着重复了一遍，“传统曲目这么玩儿，挺有意思。”

“视奏分也挺高。”女评委强调。

“学了多久了？”始终没发声的评委突然问。

杨司乐估摸着自己不太稳当，稍作犹豫后还是决定走点捷径：“认真学的话是九年，随便练练的话，应该有十七年了吧。”

“打从娘胎里开始练的？”这位评委有些不屑，“留了一级是因为开始认真学了？”

“留级是因为转学去了北京，有点跟不上进度……我还在地上爬来爬去的时候，我爸就拿他的笛子让我玩儿，再大点，他就老让我吹响试试。”

“你爸爸也是从事这个行业的？吹的竹笛？”

“嗯。”

“能问问令尊的名字么？这个圈儿就这么大，说不定我们都认识。”

杨司乐试探道：“我爸叫杨流，谐音‘洋流’的那个‘流’。”

“……杨流。”评委略显惊讶地望向他的脸，“这么一说，还真挺像……”

杨司乐低下头，不好意思地笑了笑：“没有没有，我爸比我帅得多。”

“你爸爸他……现在怎么样？”主评推了推自己的眼镜，谨慎地问。

杨司乐笑得稍稍坦然了些：“还是那个样子。谢谢老师关心。”

主评叹了口气：“应该的。那年刚好有个国际论坛在英国开，我还去现场看过他演出，没想到后来会出这么个意外，只能说天妒英才吧。”

他盖上笔帽，作结道：“你有你爸年轻时候的样子，好好学。”

话都说到了这份上，结果显而易见。

他以最长的面试时间，拿到了仅有的三个入学名额中的最后一个。当时那位一直为他说话的女评委，就是他现在的班主任，薛老师。

最终录取名单公布时，他兴高采烈地打视频电话给爷爷奶奶，和留在北京的爸爸说了半个多小时的话，感谢他在自己的入学考试里付出的巨大努力。

不过一直是他在嘚吧嘚吧嘚地说，毕竟他爸也开不了口。

岑婉萍见他得不到任何回应，兴致却仍不减半分，又是心酸又是好笑，连忙劝阻道：“别说了，奶奶的手机都要被你给说没电了。”

“奶——奶——”杨司乐闻言，拖着声音对准手机屏幕大叫一声，“充——电——”

等老人家循着声，抄着锅铲进屋里给手机插上充电线，他又肆无忌惮地说了二十分钟。从搬回庆江如何如何收拾新房，说至前两天在楼下垃圾桶边捡了个碎到只剩下半截的空奶瓶，他拿回家里如何改造成了现在的台灯灯罩，大大小小，事无巨细讲了个遍，这才舍得挂电话。