天真(35)
米:很少。小利完全是虚构的朋友。文中的沂米也只加入了一些我的性格。
主:创作这部作品的目的?
米:其实每篇作品我开始下笔时,都是漫无目的的。写着写着突然有些文字可以表现出某种或多种目的,我就选了这个或这些合情合理的目的。写着写着偏离主题对我来说也很正常,我不想因主题限制我写作的自由。这部《三角梅之墓》主要是想告诉大家想摆脱世俗的束缚,体验一下类似陶渊明《桃花源记》而又无人情味的截然不同的世界。
主:为什么最后的结果总是挂泪的呢?
米:我写的故事总走“死胡同”,跟我自己的情况也有关系,后期我会改正。但有一点要说,我写下的故事,用流行语来说,是一定“寄刀片”的。因为我的创作想法,是要在理想化的故事中,更能引起大家对社会的思考。
主:好的,你想过做小利的番外吗?许多读者表示很想看。
米:想过,但我不想写,其实是懒得写,哈哈。
主:你喜欢小利吗?
米:(有点害羞)虽然是虚构的朋友,不过因为是我创造的,我创造的人物都挺喜欢的。但不是那种喜欢哦!
主:(起立,鞠躬)感谢您的配合!
米:(起立)不用谢,顺便剧透一下,我的脑洞思想真的很多,真正有时间成文的却很少。我会努力创造好故事的!
番外2
如果从初中开始,一切都没有开始。
…△…
我叫旅小利,是班长,因为擅长打交道,所以人缘特别好。班上的同学都很积极交流,除了注意到一位叫沂米的同学很少说话。
但他积极帮忙班级里的事,也尊重别人。
我想,算了,每个人都有自己的个性,就不用忙着管他反而对他来说更好。
他的成绩一直在班上名列前茅,学习也很努力,别人搭话他会理,但是没有让人聊下去的感觉,同学们也对他保持着相对疏远的关系,只是戴着“同学”的冠,在一个教室里面学习。
有时我看他实在太孤单,也会积极去帮助他。比如说教题,或者聊天,等他愿意跟我说话的时候,我发现他的话其实特别多,而且有一种亲和力,想让别人离他更近。不过也只是如此了,我跟其他同学待在一块更多。
初三要拼中考,于是分班,沂米、我和几个成绩不错的同班同学分到了最好的班,在学习中互相帮助、互相进步,有挫折共同面对,坚持不下去互相鼓励,都考上了不错的高中。虽然我们分开,但也经常保持联系。
我和他在同一所大学又遇见了,最后都找到了不错的工作,薪资很高,一直都保持联系。他一直都记得我这个班长,也非常感谢我对他的帮助。不能说我们中谁更厉害一些,只能说在不同的工作领域,都数一数二。
再后来我们都各自成立了家庭,也有各自的交际圈(当然我的交际圈更广一些),两家的孩子还是好朋友。
我们都在生活的高层,也一直都是很好的朋友,没有太多利益上的往来,可以说他是我所有朋友中,最纯粹的一个。
…△…
天堂。
如果这样,没准也是件好事。
但我才发现,这一切的前提是——我注意到他,还想着“不管他”这样对他更好。我对他没有太多感觉,只是保持尊重。
事情都发生了,我也来到这了,哪里能控制当时年少的自己这么理智,不喜欢他。
那么如果,我们都更勇敢,都承认了自己的心意呢?
我发现我不能想下去,无法接受幸福太突然吧;或许以后会出矛盾,反而结局也不那么好。况且这样,跟普通人没什么两样。我可是更想过有转折的人生。
而且,现实已经发生了,沂米就是这样胆小的性格,我也就是这样天真想保护他,反而还至彼身。
“……是你?”我讶异地看着不远处出现的一个人。
“上次我许过一个愿,”他一步步走近,“来日的黎明,等我们一起来看。”
可是现在明明都白天了。
“旅小利,我沂米,一样……”一样喜欢你。
他终于能回到我第一次见他的那一刻,“不管已经发生了什么,我希望以后,要是还有新的人生,我也永远都一样。”
我更希望——
我更希望,我对你,不仅仅是喜欢。
作者有话要说:这里是分界线,第一部结束喽 (*^▽^*) 接下来,就是新的两个主角的故事了!
☆、Part 1 第 1 章
《天真》第二部
Part 1 过去的纠葛
1
x市。一座别墅的二楼。黑色的礼花带来神秘的贵族气质——瑞莱家族的主人,里德。