omega發熱期不受幹預的話會不受控制地釋放信息素，他的生物機制，是腺體在通過釋放信息素的方法緩解不適感。

池還發熱期不同於常人的痛苦，大多是腺體長久積壓得不到釋放引起的。

腺體重新産生信息素，意味著池還發熱期面臨的疼痛會減輕。

第41章

“這周五再做一次檢查，陸先生的情況我基本瞭解瞭……”林敘之偏過頭咳嗽瞭起來，稍緩後，他才繼續說，“下次池還來就可以瞭，謝謝你的配合。”

第二天，陸鳴晚上沒有應酬，臨近下班時，他收到瞭池還的消息。

酷仔：你今晚忙嗎？

LM：七點到傢。

酷仔：有想吃的菜嗎？

陸鳴頓瞭一下，突然明白瞭池還說的“一起吃晚飯”的意思。

池還的意思是，他做晚飯，然後一起吃。

陸鳴手指有節律地在實木桌面上輪換敲擊，垂眸看著池還的消息——池還在想辦法還他的人情。

片刻後，陸鳴回瞭消息。

LM：肉末茄子可以嗎？

他沒有拒絕池還。

很快，池還回複瞭“好”。

LM：食材我冰箱都有，密碼沒變。

池還準備出門的動作停下瞭，想起陸鳴之前給過他大門的密碼。

酷仔：好。

池還做的飯菜，調料的用量克制卻不失滋味，依然很對陸鳴胃口。他點那道肉末茄子存瞭私心，想與A大食堂他愛吃的那個做比較。

最後，陸鳴得出的結論是，他更喜歡池還的版本。

之後幾天，兩人基本複刻這種模式，池還會提前去陸鳴那做好飯，然後一起吃。

中間偶爾一次陸鳴有事，他也在回來後收到瞭池還的消息，問要不要見面。

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周五下午，陸鳴前往A大上選修課。

一共三節課，已經上過一節，第二節課因為臨時多瞭行程，順延到瞭這周。上完這節課，再講完一個月後，安排給他的最後的總結課程，他的任務就算完成瞭。

上課前五分鐘，陸鳴準時到達教室門口。

教室後門開著，不斷有人進進出出，裡面有點鬧哄哄。

顧院長精力有限，開的課少，拋去專業能力不提，他講課風格旁征博引，引人入勝，因此都很熱門。

這門課今年新開，小部分同學是被陸鳴吸引，大部分學生其實主要還是沖著顧院長選的，選課名額隻放瞭四十個。

陸鳴皺瞭皺眉，教室比以前要鬧得多，不時有椅子拖動的聲音。

這個教室是階梯教室，桌椅都是固定在地上的，按理說不改有這種聲音。

陸鳴擡眼看瞭一眼教室編號，確認沒錯，這才推開門。

他進門後，視線聚焦在他身上，教室裡很快安靜幾秒，然後雜音才繼續響起，但是比之前小瞭不少。

陸鳴帶著東西走到講臺，往下粗略掃瞭一眼。六十人容量的教室已經坐滿瞭，後排有人從空教室搬瞭凳子來，見縫插針地坐在過道和空地，這就是是剛剛聲音的來源。

除此以外，最後排還站著不少學生，開著的後門還有學生在往裡走。

第一次上課雖然也有不少旁聽生，但遠遠沒有這麼誇張，今天這個教室粗略估計擠瞭快九十人。

陸鳴轉身看瞭一眼掛鐘，離上課還有三分半鐘。

“各位同學。”

陸鳴的聲音落下後，教室裡的人很快都停下，靜靜等他說話。

陸鳴扶瞭一下眼鏡：“很感謝大傢來聽我的課，但課程名額隻有四十位……”

切切私語的聲音響起，夾雜不少懊惱的嘆息，甚至站著的急性子的人猜測陸鳴的意思後，已經準備收拾東西離開瞭。

雖然大部分老師都不在意，但是也有很多老師為瞭保證質量，拒絕未選課旁聽。

陸鳴看到瞭他們的動作，不疾不徐地把要說的話繼續說完：　“為瞭照顧這四十位同學的聽課體驗，希望旁聽的同學都往後排坐，把前面留給他們，謝謝大傢的配合。”

那幾位收拾東西的同學停住瞭。

“謝謝陸教授！”有活潑的學生喊瞭一句，如平地炸雷，接著其他同學也開始道謝。

陸鳴頷首回應，揮瞭揮手示意他們動作，於是教室又恢複瞭最初的熱鬧。

略微耽擱瞭一會，等陸鳴插上U盤，調試好課件時，上課鈴剛好響起，教室裡的同學也都安頓完畢。

一節課四十五分鐘，全神貫註投入的話很快就過去。